<p class="ql-block"> 爱玩水是孩子们的天性。一天吃午饭前洗手时，在孩子们当中突然冒出一句:“哎呀，地上怎么这么多水呀!”话音刚落，孩子们都围过来看，孩子们猜测:“肯定是水龙头开的太大了溅出来的水。”“那水龙头里的水是从哪里来的呢?”这一问题起了大家的兴趣，孩子们激烈地讨论着。于是，我们开展了以水为中心的班本课程《有趣的水》</p> <p class="ql-block"> 新《纲要》指出:“发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。”因此，我们抓住了孩子的兴趣，使他们对水有更多的了解，也为了引导幼儿从小养成节约用水的好习惯。于是，一场关于水的探究小故事开始啦……</p> <p class="ql-block"> 1、在玩水中，初步体验水的特性，对水循环现象产生兴趣。</p><p class="ql-block"> 2、在生活中观察水的用处，知道动植物和人类离不开水。对大自然中的水感兴趣，乐于动手动脑探究水的变化。</p><p class="ql-block"> 3、了解简单的节水方法，并学习在生活中运用，产生保护水、节约用水的意识。</p> <p class="ql-block">语言：小水滴旅行记</p><p class="ql-block">科学：沉与浮 好玩的泡泡</p><p class="ql-block">社会：我们周围的水</p><p class="ql-block">健康：水好玩也危险</p><p class="ql-block">艺术：节约用水标志</p> <p class="ql-block"> 生活中哪里有水呢？孩子们开启一场寻水之旅......</p> <p class="ql-block"> 潘邵瑞说：大海里全是水。</p> <p class="ql-block"> 王卓成说：下雨天有雨水。</p> <p class="ql-block"> 张嘉松说：路面上下水井里有污水。</p> <p class="ql-block"> 王子铭说：我在老家找到了压水井，里面可以压出水。</p> <p class="ql-block"> 张桐说：我买的矿泉水里面也是水。</p> <p class="ql-block"> 张泽瑞说：我看到洒水车里也有水。</p> <p class="ql-block"> 王子涵说：我家马桶里有水。</p> <p class="ql-block"> 彭林骁说：消防车里有水可以灭火。</p> <p class="ql-block"> 范铭泽说：喷泉里有水。</p> <p class="ql-block"> 崔文欣说：饮水机里面有我们喝的水。</p> <p class="ql-block"> 罗羽皓说：我家水龙头里有水。</p> <p class="ql-block"> 语言领域:《小水滴旅行记》</p><p class="ql-block"> 让幼儿初步了解水的循环过程：水--水蒸气--水。通过故事欣赏，小水滴在旅行过程中变成水汽并从水汽变成云、云变成小雨、雪花，最后变成小水滴到大海。孩子们对小水滴旅行的事产生了许多好奇和奇思妙想，为之后的课程撒下了催化剂。</p> <p class="ql-block"> 科学领域:《沉与浮》</p><p class="ql-block"> 引导幼儿发现沉与浮的秘密，动手操作进一步感知了解物体的沉浮现象。</p> <p class="ql-block"> 科学：《好玩的泡泡》</p> <p class="ql-block"> 你们吹过泡泡吗？用吸管往水里用力吹气，咕噜咕噜……哈哈，就像小鱼在水里吐泡泡一样有趣。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出“为幼儿的研究活动创造宽松的环境，让每位幼儿都有计划参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，支持和引导幼儿操作摆弄、实验、制作等活动，提供各种材料让孩子们通过丰富的表现方式表达自己的知识经验。”</p> <p class="ql-block"> 和水做游戏—水的流动性</p><p class="ql-block"> 孩子们玩起了色彩接力，发现色素可以通过餐巾纸，从一个杯子里爬到另外的一个杯子里，体会到了水的流动性的神奇。</p> <p class="ql-block"> 原来水宝宝会流动，它可以顺着纸巾的方向找到分散的好朋友汇合。</p> <p class="ql-block"> 社会领域：《我们周围的水》</p><p class="ql-block"> 让幼儿感知水和人类的密切关系，懂得水的珍贵，养成节约用水。保护水资源的环保意识。</p> <p class="ql-block"> 一水多用，充分节约用水</p> <p class="ql-block"> 洗手打肥皂时先关闭🚱水龙头</p> <p class="ql-block"> 喝水时，喝多少接🚰多少</p> <p class="ql-block"> 用适量的水浇花🌺</p> <p class="ql-block"> 健康领域：《水好玩也危险》</p><p class="ql-block"> 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力，提高幼儿的安全意识。</p> <p class="ql-block"> 艺术领域:《节约用水标志》</p><p class="ql-block"> 进一步让幼儿认识水的有关性质及用途，萌发节约用水、保护水资源的意识，并且感受创作的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，幼儿也很早就接触并认识了它。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。我班的课程--有趣的水，幼儿很感兴趣，并且乐意探索水的秘密。同时，也知道了水对于我们生活的重要性，要节约用水，保护水资源!然而关于水还有很多秘密需要我们去探索，发现，我们也将和幼儿一起继续深入探究下去，让我们的主题活动更加完善!</p> <p class="ql-block">编辑：郑新娟</p><p class="ql-block">审核：韩玉珍</p>