<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实“双减”政策，推进多元化的学生学情调查和教学质量评价管理，促进学生素养的全面发展，大港东城小学六年级组在“双减”的道路上积极探究，真正发挥评价的教育功能和导向功能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根据六年级学生的年龄特点，以学生为主体，测试形式多样，注重学生个性的发展，尝试多元化的评价改革机制，让学生在线上快乐学习中收获知识。</p> 六年级语文综合素质评价进行时 我是小小书法家 <p class="ql-block ql-indent-1">中国有句谚语“人能写字，字能写人”。为激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，同时为了检验学生日常练字的成果，六年级组语文教师将“小小书法家”作为本次测评第一项，书写内容为本册书的一篇诗歌《七律 长征》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们满怀激情，用心书写每一笔笔画、每一个汉字，尽其所能地展示自身书法的才能。其中无不透着或规范、或严谨、或灵动的气质，为同学们认真、严谨的态度点赞。</p><p class="ql-block"><br></p> 古诗词诵读 <p class="ql-block ql-indent-1">“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，为提升学生的经典诵读水平，使学生受到中国古诗词的熏陶，提升学生的语文素养，本次六年级语文综合素质评价第二项为古诗词诵读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">千年的文字，传承着古老的文化。孩子们将一首首古诗词缓缓而诵，传递着古诗词的神韵。</p><p class="ql-block"><br></p> 我是阅读之星 <p class="ql-block ql-indent-1">开卷会友，良书为师。为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，有效进行知识的储备，进而提高学生的阅读能力和语文素养，六年级组将课外阅读作为语文综合素质评价第三项。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们沉着冷静，认真答题，用自己的实力检验着自己的课外阅读水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此项测评，使学生进一步掌握了阅读方法，提高了孩子们阅读能力和表达能力，积累优美词句，怡情养性，感受美文意境的熏陶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“双减”落地有声，“测评”精彩纷呈。一份份精彩的呈现，一份份态度认真的阅读习题，一段段精神抖擞的诗歌诵读，秀出了同学们端正的学习态度，凝聚了全体六年级语文教师的智慧，记录了东城学子学习的成果和收获。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六年级教师将继续坚持以学生为主体，积极优化教学设计，提升线上授课实效性。在提质减负的同时，促进学生全面发展，让学生们在学习体验中张扬个性，在生活实践中绽放美丽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">年年岁岁又年年，新的一年又起航。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六年级组全体师生 祝愿大家新年快乐 阖家幸福 万事如意！</p> <p class="ql-block">撰稿｜孙欣冉</p><p class="ql-block">初审｜王静</p><p class="ql-block">二审｜徐莉</p>