多彩校本课程 绽放精彩课堂——德州学院附属第一实验小学校本课程学期工作总结

人生到处是阳光

　　“为学生终身发展奠基”是学校的办学理念，我校以“满足学生个性发展需求，促进学生健康成长”为宗旨，以“让多彩课程伴随孩子的童年，让美丽校园成为孩子的舞台”为目标，扎扎实实开展校本课程的实践与探索。我们努力构建富有特色的校本课程体系，让每一个学生都能找到适合自己的发展空间，通过课程让每一个学生成为最好的自己。

数学文化课程

　　为了实现数学教育的生活化、游戏化，培养学生问题解决的能力，学校在夯实基础数学课程主体地位的同时，开设数学游戏与实验校本课程，作为补充。本学期多次开展以“剪画合一和趣味拼搭”为主题的数学文化活动。

　　通过常见数学游戏的玩法，学习事物之间的联系，感受游戏取胜的乐趣；本学期学生能主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而理解简单的数学思想方法；积极参与数学学习活动，能在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的成就，体验数学美。

　　通过数学小实验，掌握一些简单数学实验的操作方法，能对实验结果进行初步分析推理；理解数学基本活动经验，培养学生的质疑精神、实践能力和合作水平，体验数学学习与研究的精神。在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。

心理健康课程

我校心理健康教育课纳入校本课程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育。大力培育学生积极心理品质，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，全方位促进学生心理健康发展。增强学校、家庭和社会教育合力。

　　本课程根据不同年级学生特点，依托新课程标准针对学生开设认识自我篇、人际交往篇、有效学习篇、青春驿站篇、发散思维篇五个专题。在课程中通过游戏、角色扮演、绘画等心理健康教育活动，引导学生正确地认识自我、发展良好的人际关系、学会生活、并能创造性地的学习。

　　本学期开展“保持阳光心态”、“疫情过后，结伴成长”等心理健康主题班会，进行学生和教师心理健康测量，并完成分析归档；.收集心理主题班会开展记录，并及时进行总结……

劳动实践课程

　　为了满足学生全面发展的需要，我校多措并举，按照“把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜”的基本原则，明确了劳动教育目标，开设了劳动教育课程，开辟了劳动实践场所，落实了劳动教育内容，充分发挥了学校在劳动教育中的主导作用。努力提高学生的劳动意识和提升学生的劳动能力：积极构建“三位一体”的劳动教育制度体系，推进“多元并举”劳动教育课程。

　　以党史教育为载体，丰富劳动形式为激励广大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，培养他们能吃苦、肯奋进的精神，学校举行“喜迎二十大欢度国庆节劳动教育实践活动”，使孩子们感受节日的气氛，提高学生的动手操作能力和审美情趣，营造和谐校园文化。

　　以传统节日为契机，深入劳动形式学校以中华传统节日为契机，结合学生成长需要，开展了丰富多彩的实践。本学期我们开展了以“浓情中秋月，巧手做月饼”为主题的劳动教育实践活动，同学们通过亲手制作月饼感受中秋传统民俗文化，喜迎中秋佳节的到来。

　　以实践教育为支点，夯实劳动阵地 习近平总书记指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。为丰富同学们校内外实践活动，提升学生校内外实践活动教育水平。学校组织学生多次举行生活小能手，自理小达人、巧手做美食,争当小厨神、创意时装秀等活动，夯实劳动阵地。

研学文化课程

　　研学实践活动可以使学生走出校园认知社会、接触自然,帮助学生开阔眼界、增长知识,有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。为丰富学生的学习生活，本学期组织学生走进德州学院服装面料馆和董子文化园进行研学活动。

　　研学课程活动不仅让学生走出校园，走进社会，培养实践能力，领略传统文化的无穷魅力，激发孩子们关爱自然，关心社会发展，培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情，也是全面推进素质教育，丰富学生课余生活，提高社会实践能力和综合素质重要手段。

凡是过往，皆为序章。

路虽远，行则将至；

事虽难，做则必成。

2022所向披靡，2023我们勇往直前。

图片:各位老师

编辑:吕俊凤

审核:王胜华