<p class="ql-block"> 2023年1月4日，白家庄小学教育集团召开朝阳区规划办语文学科课题线上开题答辩活动🌹共有6个语文学科课题进行开题汇报。</p> <p class="ql-block"> 本次活动有幸邀请到北京教育科学研究院小学语文教研员闫勇老师、北京教育学院李怀源副教授、正高级中小学特级教师吉春亚老师、东城区教科院语文教研员李莉老师作为朝阳区规划办语文学科课题开题答辩指导专家。</p><p class="ql-block"> 四位专家对语文学科的六个课题分别做出点评，指出了亮点与建议。</p> <p class="ql-block"> 秦静老师的课题《“双减”背景下的小学跨学科作业整合设计研究》文献分析全面、系统。跨学科作业整合设计文献研究不多，国外的研究比较充分，陈述全面系统。研究目标设定合理，符合课程标准的学段要求，研究假设落在减轻作业负担，提升学习效率上，假设合理。</p> <p class="ql-block"> 于飞飞老师的课题《通过写字教育提升小学生文化素养的实践研究》分析全面、系统，课题立足于学校实际，研究目标清晰，研究内容完整、系统，研究方法适当、研究设计与实施规范可行，预期成果明确。</p> <p class="ql-block"> 陈丽红老师的课题《基于语文要素的单元整体学习活动设计与实施研究》课题文献分析详实，立足单元整体研究学习活动，紧跟当下教学研究的热点和难点，有良好的研究视野和研究基础。预期的研究成果明确、可及，有研究价值和推广意义。</p> <p class="ql-block"> 刘雪洁老师的课题《“教学评练”一体化提升语文课堂实效性的实践研究》非常有研究价值，落脚点在提高课堂的实效性，可监测。贴合新课改，对课程提升大有帮助。“教、学、评、练”一体化，加入了练字，强调学生的练习，突出学生为主，体现学生与教师的合作。</p> <p class="ql-block"> 王慧老师的课题《借助书香阅读系统，提升小学低年级学生阅读素养》选题能够结合一个学段进行研究，很集中。文献分析全面、系统，阐述了国内外这一研究的现状。能够基于调研的问题展开研究，研究目标比较清晰，研究假设合理，研究内容比较完整、系统；研究方法适当，论证分析严密，研究设计与实施规范，具有较强的可操作性。</p> <p class="ql-block"> 胡岩芳主任的课题《新课标背景下小学语文跨学科学习资源的开发与实践》文献分析全面、系统，研究目标清晰，研究假设合理。研究内容完整、系统。研究方法比较适当，论证分析比较严密。</p> <p class="ql-block"> 在专家的指导下，老师们研究的方向更加明确，研究的内容更加清晰，同时更坚定了老师们走教科研一体化之路的信心和决心。老师们用科学的思维和教育方式提高育人水平，促进学生综合素养的提升，促进学校的发展，落实新课标，不断推进教育改革的落实。</p><p class="ql-block"> 今天一天的学习就像是一场饕餮盛宴，课题引领促发展，白小的语文老师们一定会在科研学术的道路上会不断成长，绽放精彩！</p>