<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策,减轻学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升，我们将传统的考试转变为适合学生年龄特点的测评形式,努力让孩子在轻松愉快的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生的学。</p> 书写考核 <p class="ql-block ql-indent-1">横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章。享受汉字书写之美，弘扬中国传统文化。为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，我们举行了汉字书写考核。</p> 阅读考核 <p class="ql-block ql-indent-1">文字是静止的，而声音是跳跃的。朗读者让文字更加饱满，让声音更加丰富，遇见朗读者，遇见更好的自己。</p> 小讲师 <p class="ql-block ql-indent-1">小学低年级的学生，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生“动”。“小讲师”的活动能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲，一起来看看他们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">核心素养考核是落实“双减”政策的一项有益的尝试，亦是对传统教学方式及评价方式的补充与升华。这样的测评模式，充分发挥评价的教育功能，突出评价的多元性、趣味性、可操作性，既减轻孩子们的学习压力，又有益于孩子们综合素质的发展，让孩子们在轻松愉悦的环境中快乐成长！</p>