“云端”促管理，丹心护成长||安寨镇总校部 网课之声 教师篇 （十一）

安寨镇总校部

　　【编者按】“岁月不居，时节如流”三年的疫情使我们这些教育人奔波于线下、线上的教学之间。而每一次的网课对于老师来说都是一种新的挑战。从直播到在线课堂，再到视频会议、大班课、小班课，为了能直面于屏幕前的学生费尽周折，辗转难眠求得课堂的一席之地。空中课堂、云中对话、自制手机支架、制作课件……无时无刻不在努力学习、践行于新技术之中。

“台上一分钟，台下十年功”短短三十分钟的课堂中，又何尝不倾注着她们的心血。课后无数次的批改；无数次的订正提醒；处理不完的问题学生……。尽管如此她们也无悔于自己的选择，默默地、深深地、耕作着 。她们是如何穿梭于各种忙碌之中的呢？

今天我们将要学习到的是芦应小学一年级常静杰老师的网课经验。

　　在努力中前进

不放弃每一名学生

芦应小学一年级 常静杰

疫情使我们不能在校学习，但是阻挡不了我们学习的热情。我们积极践行“停课不停学”，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习环境。我担任芦应小学一年级全科教学，全班39名学生，人数多，负担重，一年级孩子也是初次接触网课上课中种种问题接踵而至，但是我也要想办法，积极备课，尽可能的吧把想到的问题提前规划以便措手不及，同时认真上好每一节课，使我们的一年级教学有条不紊地进行着。

下面我就网课开展以来的一些做法总结如下：

一、精心准备。

早读我们一年级网课八点开始早读，要求学生们全部打开摄像头和声音，布置早读内容，时时观察学生早读情况。我对读书认真的学生设为全员看他，这样既是表扬了他，又是给其他同学做了榜样。其他同学也自觉地认真读书了。8:20开始提问早读内容，主要提问后进生，对他们给予肯定和表扬，对学生背诵情况做到心中有数。

二、认真上好复习课。

9点开始语文课。课程已讲完，开始复习。第一节课对课本上的知识进行归纳总结，让学生理解明白本单元的重点难点，易错点。第二节课做本单元的试题，利用希沃或101随机点名，既可以增加课堂乐趣，又可以检查学生是否认真听课。课后布置本单元的词语闯关，要求学生认真书写，中午12点提交，防止孩子拖拉，时间一长就忘记作业。

三、关注后进生，抓好学生计算能力。

下午2点开始上数学课。数学已复习完，主要做练习题巩固知识。做完后提问几个后进生，让他们说出答案，其他同学给予判断。计算题让学生做到数学本上，提交到家校本里，一定抓好学生的计算能力。由于课堂上做了练习题了，同学们对钉钉上智能作业很感兴趣，这样他们可以很快完成作业，做完后知道哪里错了，能及时订正，所以我在课后选择几道针对性的题让学生做。

四、作业检查，不放弃任何一个学生。

每天的作业程序：跟读，背，写，练习题，完成后要求家长监督，拍照上传。这是比较简单的作业，大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，我会主动联系家长，加大家校联动的力量，效果显著。

五、今后措施

1、加强课堂监管力度，对后进生多关注、多提问。

2、多与学生家长沟通，及时了解学习情况。

3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

总之，我们会克服一切困难，努力做好线上教学工作。不放弃每一名学生，教书育人，兢兢业业，不辜负领导的期望和群众的嘱托。

　　【结束语】：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”如果有一种力量可以指引方向，这其中一定有她们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定是她们的最嘹亮，她们就是老师！让我们真诚地道一声：“老师您辛苦啦！”