空军航空大学幼儿园，“亲情陪伴”之教育活动

美友29096686

幼儿

游戏

活动

孩子

家长

亲子

图形

小结

引文

爸爸妈妈

活动引文：
在日常生活中，由于生活知识经验的不断积累，幼儿可以对事物进行简单的区分和比较，对于事物的属性：大小、多少、长短、高低等等，都可以进行简单的区分。同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使幼儿感受到数学就在身边，生活中处处有数学。 教育价值：
1.让幼儿掌握比较100以内数的大小的方法，能正确的比较100以内数的大小。
2.让幼儿在活动中体验学习的乐趣，激发幼儿的学习兴趣，发展观察、比较、思维和语言表达等综合能力。
适合年龄：5—6岁 陪伴指导：
1.亲子游戏《比一比》：请在家里找到合适的物品完成关于物品多少的比较。如：找到一些玩具，父母和幼儿可以随意的进行分一分，然后数一数每个人有多少，然后进行数字大小的比较。
2.寻找生活中物品进行比较：生活中，我们经常会见到100以内的数比大小，比如我们在买东西的时候，会见到不同的价格，需要我们来比较，请小朋友们对比一下不同的价格，想一想，哪种食物贵？哪种便宜？ 活动小结：
通过今天的活动，借助小棒图、计数器把数直观展示出来，更便于幼儿比较数的大小。通过对比让幼儿掌握比大小的方法，进而总结比大小的方法，然后脱离实物，只出现数再比较大小，让幼儿充分的动口、动手、动脑达到有效的学习。 活动引文：
小朋友们，你们见过风车吗？他是怎样旋转的呢，今天我们就来玩一个亲子游戏《旋转大风车》让我们来看一看游戏中，我们的风车怎样旋转起来的，下面就让我们一起来看一看吧！ 教育价值：
1.通过游戏，锻炼幼儿的下肢力量和腿部力量。
2.游戏中提高幼儿的平衡能力和身体素质。
3.感受亲子游戏的快乐。
游戏玩法：
玩法一：旋转大风车之双脚跳。
玩法二：旋转大风车之单脚跳。
温馨提示：
1.将纸杯倒扣在地面呈三角形。纸杯间留出可以跳跃的位置。
2.幼儿和家长双手拉在一起，两人分别站在纸杯间的位置。一人先跳变换位置另外一人再跳。幼儿和家长先试一试用双脚跳变换位置。
3.除了上面的玩法，我们的道具还可以从3个一次性杯子增至5个。
适合年龄：5—6岁 陪伴指导：
1.在任何游戏开始前，家长必须确保孩子周围环境的安全，才可以进行游戏。
2.幼儿饭前饭后1—1.5小时家长提示不宜运动。
3.运动完要适当补水，忌短时间内大量喝水。 活动小结：
好玩的亲子游戏《旋转大风车》增进爸爸妈妈与孩子之间的情感交流，游戏中随着难度不断提升，双脚跳到单脚跳，3个杯子到5个杯子，让幼儿体验与家人亲子游戏的乐趣。

品格主题：感恩

活动引文：
幼儿在与同伴交往过程中，不可避免地会遇到公平分配的问题。公平是建立和维持良好同伴关系的重要条件。对幼儿而言，公平公正意味着他们希望和其他人或事物一样重要，希望获得平等的对待。无论在家庭中还是在幼儿园中，幼儿对公平的需求体现在成人平等地对物品、关爱进行分配的行为。

训练口诀

1.如果觉得不公平。

2.不气恼，不哭闹。

3.想出一个好办法，公平自然会来到。

教育价值：

1.知道生活中存在不公平的事情，这是正常的。

2.能够说出技能口诀以及保证公平的基本策略。

3.遭遇不公平时，愿意积极面对并大胆表达自己的想法。

适合年龄：5—6岁

陪伴指导：
1.爸爸，妈妈分配或者处理事情不公平的时候，如在幼儿园里请求老师要玩一个滑行车，但老师把它给了别人。
2.在家里爸爸总是占着一个频道看电视，你和妈妈无法看喜欢的频道。 活动小结：
如果觉得不公平，不气恼，不哭闹，想出一个好办法，公平自然会来到。让自己先冷静下来，然后再想一个好办法来解决问题。 活动引文：
各种各样的图形在我们生活中随处可见，今天我们就以图形为操作材料，使用不同形状、不同大小的图形，运用重叠、旋转、组合的拼摆方法去构建我们生活中好玩的事物。 教育价值：
1.感知图形的不同特征，尝试将不同形状、不同大小的图形进行组合拼搭。
2.通过图形的重叠、旋转、组合，提高幼儿的探索能力，激发幼儿的探究兴趣。
3.通过实际操作让幼儿感受图形拼摆的奇妙之处，使幼儿获得操作过程的成功体验。
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.找图形：引导幼儿在生活中发现各种常见的图形，如：长方形、正方形、三角形、圆形……并请幼儿用规范语言描述出它们的基本特征。
2.摆图形：为幼儿提供同形状、不同大小的图形，请幼儿发挥想象，使用丰富的图形拼摆出不同的物品。

拼一拼

贴一贴

活动小结：
在《图形拼摆》的数学游戏活动中，幼儿加深了对图形的认知与感知，并尝试与实际生活进行结合，利用不同形状、不同大小的图形拼摆出不同的事物。
图形拼摆的过程中孩子们尝试运用了多种方法，为孩子提供了独立思考的空间，建立了独立解决问题的能力，获得了操作成功的快乐体验。 活动引文：
体育游戏《看谁先出圈》是一个很有趣的亲子游戏，这个游戏能提高幼儿的平衡能力、协调能力、反应力及核心力量，平时多一些体育锻炼，可以增强免疫力，小朋友们在游戏的过程中要注意安全，快和爸爸妈妈一起玩起来吧。 互动话题：
1.小朋友们和爸爸妈妈一起做游戏开心吗？我们每天可以在爸爸妈妈闲暇的时候邀请和我们一起游戏啊。
2.小朋友们你们做游戏的时候身体发生了哪些变化呢？是不是感觉热热的，暖暖的，感觉整个身体都变得“开心”起来了。 教育价值：
1.亲子游戏是一项需要幼儿和父母共同协作才能完成的运动项目，因此在游戏的过程当中增进幼儿和父母之间的感情。
2.幼儿在轻松愉悦的游戏中感受游戏的乐趣。
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.在家中找一个相对宽敞的地方，爸爸妈妈多陪孩子玩一玩亲子游戏，能进一步增进亲子关系。
2.活动中可以播放一点轻音乐，让我们的游戏氛围更舒服。
3.游戏结束后喝适量的温开水，补充水分。 活动小结：
这个游戏不仅可以提高幼儿的平衡能力，还可以提高幼儿的反应能力及核心力量的锻炼。每天坚持锻炼，我们的身体才会棒棒的。

品格主题：礼貌

活动引文：
绘本《和我一起玩》讲述的是一位小女孩走在草地上，陆续邀请小动物和她一起玩，可是每当她提出邀请时，动物们却都离开了，直到她静静地坐在石头上，令人意外的事情发生了……小动物们又回来了，小朋友们我们一起看一看发生了什么事情吧。 互动话题：
1.小动物为什么都走了呢？她的心情是怎么样子的？
2.小女孩最后找到和自己玩的朋友了吗？
3.小朋友们你们都是怎么交朋友的？相信小朋友们都已经有了自己的答案啦，快去和爸爸妈妈说一说吧！ 教育价值：
故事里一幅幅暖黄色的画面，配着小主人公的行动与言语，就像动画片一样，在孩子的面前“逐帧放映”，每一幅画、每一个小情境，一遍遍地演绎着小女孩的语言和行为，没有任何说理的痕迹，却让孩子恍然明白了一个道理：不要因为自己的想法而打扰到别人，不要用自己的方式去对待别人，只有礼貌待人，才能赢得朋友。
适合年龄：4—5岁 陪伴指导：
1.《指南》中社会领域指出，中班的孩子要学会关心尊重他人，会用礼貌的方式向长辈表达要求和想法。
2.家长可以结合实际情景，提醒幼儿注意别人的情绪，了解别人的需要，给予适当的关心和帮助，同时可以利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。 活动小结：
这个故事，提供了一个最好的方法，就是“静观聆听、和谐共处”，即安静地观察周围动物的一举一动，不惊扰，不伤害；仔细地聆听大自然的声音，不中断，不喧闹，享受与动物宁静相处的片刻，这就是最丰富的自然之旅了。 活动引文：
空间方位的认识与辨别与幼儿的日常生活有着密切的联系，幼儿对空间方位的认知离不开生活环境，本节活动以贴近幼儿生活活动、游戏情境的《捉迷藏》为依托，带领幼儿去探究空间里秘密，下面我们将一起开启探索空间的游戏之旅。 教育价值：
1.通过本节活动孩子能够初步掌握两个物体之间的上下、前后、里外空间关系，并形成相应的空间概念，理解相应的方位词，并在游戏中体会感知方位活动带来的乐趣。
2.培养孩子运用方位词描述物体的空间位置，并能够大胆的表述出物体空间关系。
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.谈一谈：家长与孩子一起观察家里物品的空间关系，并鼓励孩子说一说家里物品的摆放位置，例如：水杯在架子上，苹果在盘子里等，巩固幼儿对于上下、里外、前后空间感念的理解。
2.做一做：请爸爸妈妈和孩子一起玩做迷藏的游戏，找到后鼓励孩子说出自己所藏的位置。 活动小结：
通过本节活动，可以帮助孩子初步理解上下、前后、里外的空间概念，能够运用方位词表述空间位置关系的能力，增进孩子与爸爸妈妈游戏过程中的亲子体验。 活动引文：
通过体育游戏，调动孩子的积极性和参与性，从而循序渐进充分练习四肢的力量和跳跃肢体协调能力。 教育价值：
1.通过体育游戏锻炼孩子的下肢力量，提升孩子的身体灵活度。
2.提升孩子手眼协调能力，培养孩子喜欢参与体育游戏活动，体验游戏的快乐。
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.体育游戏活动源于孩子的喜爱，充分调动孩子的积极性和参与性。
2.家长积极鼓励孩子进行体育锻炼，提高身体素质。 活动小结：
体育游戏锻炼孩子身体的平衡性、协调性、灵敏性，增强孩子的身体素质，家长在和孩子一起运动的过程中，可以有意识地培养孩子勇敢、坚持到底的良好的心理品质，并提醒孩子在运动中注意自我保护。

品格主题：感恩

活动引文：
《小年兽》是一本值得精读的传统文化绘本，家长们可以和孩子一起观察描述小年兽的心理特征，小年兽的故事中不仅描述了孤独是一种什么样的情绪，还告诉人们如何驱赶孤独。简单的语言，赶走了忧伤，给我们带来了快乐。也让我们在新年里主动联系好朋友，向每一个人说新年好。做一个友好的，懂得传播爱，懂得感恩的人。 教育价值：
1.通过绘本故事更进一步的了解“年”的来历和过年的文化习俗。感受过年的热闹，喜庆的氛围。
2.引导孩子正确认识“孤独”这种情绪，了解处理“孤独”情绪的方法。
3.借助亲子互动，帮助父母丰富孩子的日常生活，增进亲子之间的相互理解和亲密关系。
适合年龄：3—4岁 陪伴指导：
1.聊一聊：和孩子一起聊一聊关于好朋友的话题。
2.做一做：给自己的好朋友制作一张祝福贺卡。
3.录一录：录制一段新年祝福的视频。
4.抱一抱，亲一亲：尝试着给更多人爱和温暖。 活动小结：
春节象征着团聚，在这一天，大家都不约而同地奔赴一个叫“家”的地方，到处都洋溢着节日的喜悦。只要你愿意接纳新朋友，愿意主动联系老朋友，你就会成为幸福的人，再用你的幸福去感受身边的人。
其实，驱逐走怪兽的，并不是噼噼啪啪响鞭炮，而是我们心里那份暖烘烘的爱，让孩子知道每个人都需要被爱，要给予自己身边人温暖和爱。 活动引文：
生活中的模式和规律无处不在，服装花纹上的排序，环境上的排序，物品包装上的排序，这些有规律的排序给我们生活增添了很多的美好。
幼儿在生活中也会发现很多的排序现象，例如：衣服上的花纹、饭碗和盘子周边的花纹等等，发现运用和创造这种有规律的模式，在感受数学有趣的同时也发现生活中的美。 教育价值：
1.感知AB重复模式的排序规律，尝试对物体进行AB模式的循环排序。
2.通过对观察，操作、发现物体AB模式排列规律。
3.能积极参与互动，体验数学活动的乐趣。
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.请在家里找到合适的物品完成关于ABAB规律的拼摆，如：一个碗一个盘子……；一个苹果、一个梨……
2.寻找生活中的规律，如：条纹衣服、床单、桌布等。 活动小结：
活动中“壮壮家的聚会” 幼儿知道了按照一定的规律排序就会形成“模式”，在生活中有很多事物都是有规律的。
通过本次活动引导幼儿感受规律的存在和美感，体验操作的乐趣，在游戏中学习。 活动引文：
在纸球大作战的亲子游戏活动中能够让家长了解幼儿肢体发展的水平，通过抛接球、四肢挡球以及闪躲的游戏方式，从中获得经验的提升，发展幼儿四肢的能力，提升核心力量以及幼儿的反应能力，小朋友们快去和爸爸妈妈一起动起来吧。 教育价值：
1.体验亲子游戏的乐趣，喜欢参与亲子运动游戏。
2.能和爸爸妈妈协调灵活的相互配合完成游戏。
3.遵守游戏规则，锻炼动作灵敏度并增强幼儿上、下肢力量。
活动准备：
纸球若干、 小盆子两个、安全宽敞的场地
游戏玩法：
游戏一：你抛我接
玩法：家长与幼儿相距2米，家长将纸球抛向幼儿，幼儿用小盆子接住纸球。
游戏二：你丢我躲
玩法：家长与幼儿相距2米，家长朝幼儿上半身丢球，幼儿闪躲。
游戏三：你扔我挡
玩法：家长与幼儿相距2米，家长朝幼儿四肢扔球，幼儿用四肢挡球。
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.游戏活动前，先确保游戏场地的安全性，家长和幼儿做好热身准备，提醒幼儿在游戏中注意安全。
2.为了增强幼儿的竞争意识，提高游戏的趣味性，可以在每轮游戏结束后，给获胜者手背贴上小红花。
3.家长可根据幼儿的体能适当的增加或减少游戏次数，并在游戏结束后，做一些适当的放松运动。
4.此游戏是一物多玩，幼儿在游戏过程中，可以积极思考、大胆尝试新的游戏玩法，家长要积极配合并给予引导和建议。 活动小结：
幼儿在爸爸妈妈的陪伴下进行游戏，感受游戏的乐趣。孩子们在体验接纸球、躲纸球和挡纸球的多样玩法的同时，可以和爸爸妈妈比一比谁接住的纸球多。只要我们多加创意，废旧的纸张都能变成好玩的游戏。

品格主题 : 爱心

活动引文：
这是关于一只心中充满爱和幸福的大熊的故事。他喜欢用抱抱来表达对身边一切生命的爱心，无论是大动物、小动物、臭臭的动物还是恐怖的动物，大熊都会给他们爱的抱抱。让我们一起读一读这个充满爱的故事吧。 教育价值：
1.绘本《大熊，抱抱》 这是一本充满爱的原创绘本。我们今天要和大熊一起用抱抱来表达爱心，感受拥抱他人的幸福感。
2.我们要向喜欢的人表达自己的爱，把宽容、友爱给予每个遇见的生命。孩子们让我们一起学习爱心品格，向大熊学习。
适合年龄：2—3岁 陪伴指导：
1.好听的故事分享完了，请小朋友们开动小脑筋思考，故事里大熊拥抱了哪些小动物？
2.大熊最喜欢拥抱谁？
3.想一想，大熊看到砍树的男人是怎样做的？
4.生活中你最想拥抱谁？为什么？快来一起分享吧。 活动小结：
拥抱他人是表达爱心的一种方式，小朋友和大熊一起体会了什么是爱心的行为，并愿意通过拥抱的动作，向喜欢的人表达自己的爱，愿意做一个有爱心的孩子。
在生活中，小朋友要勇敢地表达自己的爱，并且尝试着传递这份爱，我们做任何事情都需要心中有爱，才能做的更好。让我们一起向大熊学习爱心品格。