云端共育守初心实干笃行润桃李——柳林小学12月份线上教学工作纪实

宝塔区柳林小学

播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芬芳。虽“疫”犹未尽，但“课”不容缓 笃行而致远，惟实而励新。2022年冬，本应是朗朗读书时，累累硕果季，然而，反反复复的疫情就像弹力球一样突然蔓延开来，为阻断疫情向校园蔓延，根据疫情防控政策，线下教学又一次按下了暂停键。凡事预则立，不预则废。面对反复无常的疫情形势，柳林小学都小华校长高度重视，迅速转变教育教学思路，严格贯彻落实教体局疫情防控工作统一部署，我校于11月28日全面开启了云端课堂教学模式。为保障学校教学工作在特殊时期保质、保量、保进度，柳小教师每天在云端守教育之初心，尽师者之责任，无一倦怠，无一停歇，努力的脚步，步步生花，在全校师生的共同努力下，线上教学工作开展得“有序、有质、有效”。 云端教学全面部署 “疾风知劲草”，云端守初心。针对线上教学的特点以及教学实际，教务处结合校情，聚焦核心素养，第一时间制定了线上教学工作方案、时间表、课程表和教学打卡策略，为落实“立德树人”根本任务，我校采用“线上直播+线下答疑+任务驱动”相结合的方式，坚持国家课程学习为主，除语数英外，还设置阅读课、书法课，让学生感受文字之趣、汉字之美；开设音乐、美术课堂，带领学生走进生动丰富的美育课程，同时强化眼保健操和“居家大课间”活动，使学生每天体育锻炼至少1小时，确保做到劳逸结合、高效学习，促进学生全面发展。为了及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，学校成立以校长为组长的线上教学组织管理机构，对线上教学情况进行全程跟踪、全程督导，深入线上班级管理和课堂教学，发现课堂中的闪光点、存在的问题与不足，及时给予授课教师指导建议和意见，一步一个台阶，有力保障线上课堂有序高效开展。 云端授课 “课”尽职守 守方寸小屏，笃教育初心。当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，各班级利用钉钉、班级小管家平台搭建统一的学生“学习共同体”，我校46名教师参与线上教学，大部分任课教师已经熟练地运用钉钉直播、腾讯会议等方式进行线上直播教学，能按教学计划和课表准时开课，有序组织学生展开线上教育教学活动，学生的到课率约97%以上，个别学生缺课后也能观看回放完成学习。课后教师们能及时为学生辅导、答疑解惑、批改作业，作业中存在的问题也能及时给学生反馈，并订正，取得了积极的效果。 认真预习精心备课 在线考勤签到打卡 线上课堂精彩纷呈 语文 数学 英语 阅读 书法 美术 体育 第三课堂实践 云端批阅细致入微 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”特殊时期的线上直播课堂是一种新的教学模式，老师们需要不停探索尝试适合学生学习的教学模式和教学方法，学生也需要学会适应新的课堂模式。老师兢兢业业的教学，但是学生毕竟不在眼前，要想知道孩子们的学习效果怎么样，还是得看作业的完成情况。老师们严格执行“双减”政策，根据学情，严控总量和时长，精心设计作业，对学生提交的作业逐一细致批改，作业批改既认真又有温度，确保在线学习与线下课堂教学同质等效。 云端反馈扎实有效 线上课堂不仅要有规划有布置，更要有检查有落实。因此，为全面掌握教师线上教学工作情况，规范教学行为，确保教学效果学校一天一反馈一公示，一周一总结一优化。 云端培训且行且思 培训是提升教师教学技能和适应现代化教育的重要途径。再次来袭的疫情阻隔了专家与教师们的面对面教与学，却阻挡不住教师们一颗颗笃学厚积的心。我校教师紧紧抓住这次线上学习机会，认真学习参与讨论交流，尽可能地使这次培训收到实效，81名教师获得结业证书。 莫忘耕耘志，静待花开时。在线上教学的日子里，柳林小学的老师们没有因为“隔空不见”而懈怠了教学工作，而是用满腔热忱打造出了完美的线上课堂，上课形式丰富多样，教师“教而有策”，学生“学而有获”。全体教师用踔厉奋发的实际行动诠释了教育的初心使命，用责任与担当战胜疫情，用敬业与智慧为学生的终身发展奠基，确保线上教学质量“不掉线”，云端育人成效“不打折”。 周密部署线上“疫”考 云端细绸缪，佳绩共玉成。为积极探索适应新形势的教学质量检测，体现核心素养下多样式的素质评价内容，凸显系统化、多元化、特色化的评价方式。1月3日，我校举行了“线上无纸笔测评，趣味闯关展素养”-----一二年级无纸笔期末闯关争星测评和三至六年级期末通关争星测评活动。通过“通关争星”的评价形式，把语数英音体美融于孩子们喜闻乐见的闯关活动中，以学科综合卷的形式融合各学科核心素养，让学生在通关活动中完成星评，最终教师根据“线上星级+平时星级”定等评优，旨在有序推进线上教学工作，让“双减”有减，让期末有“期”，让教学能够有序有质，实现“乐学、乐教、乐评”等一系列的教育新样态。 定星有依据，评级有规范。本次，线上期末综合素质通关星评，充分体现了教育现代化的理念，我校采用了线上通关星评的综合评价方式，即寓考于乐、乐评相融、评测结合的三种评价形式，“趣味性”“实用性”“知识性”“基础性”“挑战性”“综合性”相得益彰的六类素质评价体系，套餐丰富，形式多样，以“通关争星卡”为载体，凭借“过关争星”的评价形式，帮助学生在通关活动中完成星评，最终教师根据“线上星级+平时星级”定等评优。为此，学校多次展开教务处专题会议，讨论、研究、设计关卡，确保评价形式的趣味性、评价内容的多样性、评价主体的多元性、评价结果的合理性。星评原则：1.依据课程标准2.基于统编教材3.有正确的价值取向4.有明确的考核目标5.命题素材来源广泛6.命题思路灵活多样7.呈现形式丰富多彩8.学科知识准确无误。 寓考于乐趣味测评 疫情之下，我们和孩子“云”相约，共成长，开展了这次不“疫”样的线上期末综合素质星评活动，通过“通关争星”乐考，把语数英音体美融于孩子们喜闻乐见的闯关活动中。试卷命题考虑到“时空”界限，网络的“效应”，星评的“实效”，既要“好玩”，又要能够考察到学生对不同学科知识要点、核心素养的掌握程度以及实践操作等方面。一二年级分别设计了“趣味苹果读读乐、快乐薯条抽抽背”等十个关卡，激发学生“乐”于闯关，“乐”于收获，“乐”于学习；三至六年级，根据线上教学实际情况，更加关注学情和生情，精研考点，向“讲台”要质量，向“批改”要效率，向“双减”要效果。语数英音体美各学科教师也纷纷有“备”而来，结合线上线下教学内容，运用“闯关”这种学生喜闻乐见的情景化和主题化的形式，从多角度对学生进行评价，学生在闯关中体验获得知识的喜悦、成长的快乐。 家校携手云端监考 家校携手，以爱为名，“疫”起努力，共育成长。特殊时期，学校与每一位学生，每一个家庭同心协力，搭建起“停课不停学”云端课堂。本次通关争星活动，为了保证线上测评的真实性，我校特意采用“教师+家长”双重监考模式，“云端”监考的老师们全程在线，严格执行各项考试要求，家长朋友们积极配合监督，考试期间全程开启摄像头，学生们仔细审题，积极思考，认真答卷，严格遵守考试纪律，线上检测进行井然有序。 争星促能竞相闪耀 　　考试结束后，让我们走进星评第一现场！各学科教师利用线上直播发布试题答案（星评标准）指导并监督家长与学生一起完成星评卡。 通关乐考收获满满 我们欣喜地看到，学生们手持闯关卡，逐一闯关，在体验中收获了成功的快乐，脸上洋溢着幸福轻松的笑容，每“闯”一关，每“获”一奖，每“争”一星后的喜悦，切实减轻学生的课业负担不再是“梦”，学生、家长不再为“考试”而焦虑，这一举措实现了“还孩子一个健康童年”，为全面发展奠基的目标。 “花式”评语温暖走心 “双减”对教师评价提出新要求！孩子们多方面能力的表现，使我们教师看到了别样精彩的学生。阅卷工作完成后，各学科教师根据学生“闯关争星评+平时表现”，给予学生十星级综合评价，并写好以鼓励性的评语，我们一起瞧瞧老师们的“花式”评语吧！ 家长问卷点赞教师 用心聆听，用爱共育。为了更好地了解教师线上教育教学情况，进一步优化教育教学策略，提高教学质量，真正实现“学生喜欢，家长满意，社会认可”的办学愿景。我校通过问卷星对科任教师进行星级评定，同时保证学生、家长的隐私权，以只写班级，不记名的方式进行填评，学校后台对此评价进行认真地统计、分析、反馈，将评价结果纳入量化考核。一群人，一件事，这些宝贵的真实心声，学校将结合反馈意见筛选出合理化的意见和建议，充分吸纳，并制定出详细的措施逐条进行落实，以便真正采纳借鉴家长对各项工作的意见和建议，尊重家长在学校管理中的携手合作，努力办好老百姓满意的家门口学校。 五育并举度寒假，“兔”飞猛进过新年。伴随着冬日暖阳，寒假悄然而至。寒假是学校生活的延续，是一堂生动多彩的实践课，是由书本走向生活和社会的桥梁。学校在强化课堂主阵地的基础上，把“五育”并举的导向作用延展到学生的假期生活，为学生量身定制了“五育”融合，多元评价的“项目式”作业清单，让孩子们拥有多姿多彩的体验，度过有声有色的时光，享受有滋有味的成长。相信寒假的你定会大展宏“兔”！新年的你必定“兔”飞猛进！ 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 冬之美，在于积蓄与勃发，博学而不穷，笃行而不倦。2022年的这个冬天，必将被铭记，只因“疫”路走来，我们从未停止，相聚云端，开启了线上学习之旅，特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。守得云开见明月，静待花开终有时，疫情有尽时，教育无止境，待寒冬离去，春天如约而至。柳林小学师生定会重聚美丽校园，闻桃李沁香，将精彩延续。 策划：李苗苗编辑：韩艳照片：尚臻灼初审：刘舒霞终审：都小花