<p class="ql-block"> 2022年末，新冠疫情的来势迅猛与变化多端，让我感到时间之“快”……二年级上册开始前，踌躇满志与一腔热血催使着我们制定好学期计划，结果9月的疫情让我们不得不转战线上；10月中旬回到学校，12月就因为疫情形势严峻提前放假。</p> 合抱之木 生于毫末 <p class="ql-block"> 时间是历史的雕塑家，我们用镌刻时间的年轮，勾勒出时代发展的轨迹。2022已不经意间在一日三餐碗筷间流过。在我看来，如何描述刚过去的2022秋季学期呢？我觉得只有“<b style="color:rgb(22, 126, 251);">学习</b>”这简单的两字，浓缩着今年秋季的万千气象。</p> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);">（一）学习新课标</b></li></ul><p class="ql-block"> 从2022版新课标的学习开始新学期的教学，万层高楼平地起，只有学好新课标，将语文核心素养落实落地，才能让我们的语文教学更有底气。</p> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);">（二）确定小专题</b></li></ul><p class="ql-block"> 有了基础，开启小专题的学习。本组根据新课标和语文教学实际，集体研讨确定了本组小专题，并定时定点的开展小专题学习，确定小专题的展示课。</p> <p class="ql-block"> 组织理论学习。经常性阅读各类教育教学杂志，认真做好读书摘记。充分利用网络拓展理论学习，及时了解当今社会发展趋势，学习他人好的经验。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">语文教师培训</span></li></ul> <p class="ql-block"> 本学年还有很多遗憾，因为疫情我们没有完全完成课题的研究和过程性学习，没有一个专题性的深度研讨和总结，遗憾中也有了下一学年的计划，下一学年将会更加专心、用心、认真的做好专题研究，做好资料的整理，做好专业的总结和思考。</p> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);">（三）学习公益课</b></li></ul><p class="ql-block"> 语文永远是课堂至上，借助网络平台，我们开启了王崧舟专家《新课标 新理念 新课堂》直播课堂的学习。运用课堂实录教学，给我们老师起到引领的作用，同时通过课堂实录我们可以学习名师的一言一行，一举一动，学习他们先进的教学理念，优美的教学语言，优秀的教学方法，优化的课堂结构，得体的教学姿态，能够不断完善自身素质，不断提高教育教学水平，不断丰富教育教学经验。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">直播课堂学习</span></li></ul> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);">（四）解读新理念</b></li></ul><p class="ql-block"> 再度打开新课标的学习，在具体的语文学习任务群中去开启课堂的落实与重点的把握。从几大任务群的理念学习，就是对新课标的学习解读，在专家的分析中，进一步加深对新课程的学习和理解。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">学习记录</span></li></ul> 九层之台 起于累土 <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);">（一）常规课 人人赛——梅花香自苦寒来</b></li></ul><p class="ql-block"> 走在“双减”政策的第一届，享受高质课堂的福利，“灵活运用六个教学环节，真正打造“高质、高智、高尚”课堂，用一个个子问题去解决核心问题……”在唐主任的专题讲座中开启高质课堂的学习，有了进一步的了解，再反复学习中又增加了新的理解和认知。但是真正的落实还是要注重常规教学，夯实语文基础，落实核心素养，培养四有新人。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">高质课堂学习</span></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">集体备课示范</span></li></ul> <p class="ql-block"> 重视常规课是第一步，如此，我们便开启了智慧学习之路，踏上了常规人人赛的教研活动。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">人人赛</span></li></ul> <ul><li><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">钟美玲老师</span>通过巧妙的教学设计、灵活的教学方法、先进的教学手段、有趣的课堂活动，大胆地展示了自己的语文课堂教学风采，生动活泼的为他们呈现了《曹冲称象》一课，有趣有质。</li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">人人赛</span></li></ul> <ul><li> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">商敏老师</span>执教《玲玲的画》，活跃的课堂氛围始终营造着一种“平等、信任、激励、自主”。她课堂上设计的活动各具特色，层层深入，很好地激发了学生的思考的兴趣。</li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">人人赛</span></li></ul> <ul><li> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">夏妍老师</span>执教《妈妈睡了》，沉稳大气，娓娓道来。整节课为学生搭建支架，从会观察，能观察，会说话，能说话入手，加深课文的积累，落实具体的运用，搭建支架创造机会，让孩子能表达，爱表达，能运用，爱运用，整节课有深度又有高度。</li></ul> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);">（二）小专题 展示课——行成于思毁于随</b></li></ul><p class="ql-block"> 阅读是语文学习的基石，整本书阅读更是语文教学的潮流趋势，新课堂中已经明确指出，整本书阅读的重要性，在语文教学中落实整本书阅读的课前指导，课中阅读方法的引领，课后的展示和分享，上好“三课”。重视阅读素材的延伸,从而帮助学生拓展视野,打开文化之门,享受文学的魅力，根据教学实践,探讨“低年段整本书阅读课堂实践研究”，当然具体的阅读教学中也要重视素材的延展性，需要把握“适题”“适时”“适度”三个尺度。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">研课试课</span></li></ul> <p class="ql-block"> 专题研究确定上好三课名单，但本学期因为疫情，只开启了三课中的第一课——整本书阅读的课前指导课，我们组以《孤独的小螃蟹》为素材，展开小专题的学习研究。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">展示课</span></li></ul> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">李烨坪老师</span>执教《孤独的小螃蟹》课前指导课。课前的反复打磨，个人的用心思考，集体的讨论研究。真正的集万家思想，经过多次修改，确定了“终极”版本。在此过程中重视“导”的有效性、读的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 开展课题研究，每每过后，都会不断督促我们在以后的工作中努力做得更好。真正的反馈还是要看学生的收获，好在孩子们也在享受阅读带来的快乐，分享他们获取的精神财富，当然我们也参加了暑期阅读一本书的比赛，成果斐然！让我们一起来分享孩子们读书的幸福吧！</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">阅读分享会</span></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">学生获奖</span></li></ul> <ul><li><b style="color:rgb(22, 126, 251);">（三）集体行 汇报课——千磨万仞还坚韧</b></li></ul><p class="ql-block"> 成长是一札无字天书，在素色的纸上用一笔一划，绘制精彩时刻，我们不断在成长。俗话说：“竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，基于小流”。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">汇报课</span></li></ul> <p class="ql-block"> 你看爱学的<span style="color:rgb(57, 181, 74);">龚晓玲老师</span>就给我们带来了别样的《寒号鸟》，一开始选中的是《坐井观天》，常年教语文的都知道，两篇课文对比而已，第二篇略微简单些，但是承认简单从来就不是我们二年级组的风格，我们要努力的钻研，要把课堂上的简约而不简单。选好主题我们就开启了教学环节的精细调节，我们多方请教，紧跟三年级的师父，以读为突破口，在读中悟，在悟中体会和学习。精细调节每一个教学环节，一起想办法设计板书，参考专家名师的课堂，根据本班学生，研读教参，最终成功呈现了一节汇报课。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">集体智慧</span></li></ul> <p class="ql-block"> 人们常说：“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，本组姊妹们及时交流沟通，对每节课进行中肯的点评，并提出建设性意见。姊妹们根据观察点和自己的思考进行精准发言，如此也为自己的教学明确了努力的方向，延续潜心研究教材，不断积累教学经验，提高教学水平的教研精神。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">常规集体备课</span></li></ul> 不积跬步无以至千里 <p class="ql-block"> 成绩是我们成长最有利的见证者。证书的荣誉感至上，它收录着每个人成长的心酸血泪，认可尊崇。2023再接再励，再创佳绩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">本语文组部分姊妹的学习成果展示：</b></p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">获奖证书</span></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">获奖证书</span></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">获奖证书</span></li></ul> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">获奖证书</span></li></ul> <p class="ql-block"> 不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。2023越来越美好🎉🎉</p>