作者:吴平艳 <p class="ql-block"> 长期担任小学高年级班主任的我，每个学期都会处理因为父母离异而导致孩子成绩退步，变成问题学生的案例。</p> <p class="ql-block"> 冬天的傍晚，天黑特别快。为了孩子们的安全，我赶紧组织学生放学。孩子们麻利地收拾好书包，下楼排队，几个值日生也抓紧时间打扫教室。这时，座位上只剩下小杨同学在慢吞吞整理他的文具，一点儿也不着急回家，真是越看越让人生气。正好劳动委员过来告诉我，没有人倒垃圾，我心里便有了想法。这个学期，小杨变得懒散，上课经常打瞌睡，成绩退步很多，找他谈了几次话，都没有效果，今天要给他一点“教训”才行。于是对他说“小杨，收个书包磨磨蹭蹭，全班最慢。你去把垃圾倒了，回来后负责关好门，我在校门口等你。”小杨很不情不愿噘着嘴，提着垃圾桶懒散地走出教室。</p> <p class="ql-block"> 我把剩下的值日生都撵下楼后，也急匆匆地往下走，在一楼转弯处差点撞上倒垃圾回来的小杨。他看见我也有点惊讶，还没等我开口，他就呲溜往上跑。我赶紧叫住他并质问到：“这么快！你把垃圾倒哪里啦？”他无所谓地说：“倒厕所垃圾桶了。”听到这话，我火冒三丈，气不打一处来。周一全校广播会才讲不能把垃圾到在厕所的垃圾桶，抓到班级要扣分。于是我撕心裂肺地吼着:“是谁叫你把垃圾倒厕所的？我从来都没有这样子教过。你现在怎么变成这样了？你家长都不管你的吗?”让我想不到的是，小杨也怒吼道:“对呀，没有人教。我是个没人要的孩子。我家长就是不管我了，你想怎么样?”接着就哭了起来，我顿时发现情况严重，让他在教室等我。</p><p class="ql-block"> 送完路队回到教室，我诚恳地跟小杨道歉：“小杨，老师不应该吼你，请你原谅。”他抬头望我一眼还是不吭声。接着我语气温和地说道：“在老师眼里，你一直是个懂事的孩子，学习非常自觉，各方面还是不错的。是不是有什么事，老师可以帮助你吗？”话音刚落，小杨的眼泪就哗哗地往下流，“吴老师”他哭着向我诉说他的遭遇。因为父母闹离婚，经常在他面前吵架，谁都不愿意要抚养权，让他觉得自己就是个没人要的孩子。于是他开始看故事书打发心里的伤痛，有时通宵的看故事书，也不愿跟家长说话。所以，上课经常打瞌睡，也没心思学习，成绩才会退步。我弯下腰，拍拍他的肩膀告诉他:“大人之间的事情，大人自己处理。爸爸妈妈都在气头上，讲的都是气话，没有哪个父母不爱自己的孩子。以后如果你还不愿跟你爸妈说话，有任何事情都可以向老师求助，老师一定帮忙解决。”他似懂非懂的点了点头。</p> <p class="ql-block"> 处理完这件事，我心情沉重地拨通家长的电话，告知孩子的表现。建议家长要与孩子多沟通，取得孩子的理解，多给孩子一些关爱，让他能正确看待家庭问题。从那以后，我每天尽可能地找机会与孩子聊两句，关注他学习和生活情况，也经常与家长联系，了解孩子在家状况。慢慢地，孩子有了很大的改变，上课不再打瞌睡，性格也开朗了很多，每次见到老师都能笑嘻嘻地打招呼，老师布置的任务也能很好的完成。</p> <p class="ql-block"> 五六年级的孩子进入青春早期，处在心理的转型期，身心的发展正处于由幼稚转向自觉，由依赖趋向独立的矛盾时期。孩子的自尊心和自主性进一步增强，他们不希望老师和家长把他们当小孩子对待。但处理人际关系和其他问题时，还需要大人的指导和帮助。特别是离异家庭的孩子，如果没有及时处理孩子的心理问题，正确引导，孩子可能会走很多弯路。因此，这个阶段的孩子非常需要家长和老师的关注。及时发现问题，及时处理。</p><p class="ql-block"> 在平时的工作中，我们会遇到各式各样的问题学生，做好孩子的知心人，去理解和帮助孩子。当遇到问题时，努力控制自己的情绪，不要急着指责、批评，放低姿态，心平气和地与学生沟通，并引导学生试着去思考解决问题的方法，帮助他们学会解决问题。用尊重，用关爱，用真诚打动学生，这样师生关系会更和谐。</p> <p class="ql-block">责任主编：蔡雪静 刘湘</p><p class="ql-block">栏目策划：柳州市第二十五中附属小学</p><p class="ql-block">稿件审核：梁贵芳 梁艳敏</p><p class="ql-block">图文编辑：吴平艳</p><p class="ql-block">图片来源于网络</p>