<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“阅”——以阅启智，围绕“乐智”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“越”——以越引行，围绕“乐动、乐行”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“悦”——以悦促学，围绕“乐动、乐美”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“乐”——以乐塑品，围绕“快乐少年”。</span></p><p class="ql-block"> 今年以来，二年级组以“立德树人”为目标，通过“悦文化”建设进一步落实双减、新课改和新课标课程实践，收到了积极的效果。</p> <p class="ql-block"> 翻开的是墨香，收获的是成长！11月疫情形势的突然严峻，教育教学活动开始以线上的形式开展。面对线上教育教学的困难，屏幕阻隔的师生距离，二年级积极搭乘学校“居家阅读战‘疫'情，传递书香润成长”悦读活动的翅膀，针对二年级学生的学情开展了符合本年级特点的“悦读·悦享·悦成长”读书习惯养成和阅读打卡分享活动。本次活动经过为期两个月的“每日悦读打卡”“每周悦读分享”系列活动，让学生在坚持中养成良好阅读习惯，在分享中学会阅读输出交流，在参与实践中实现自然幸福成长。</p> 一封邀请函 <p class="ql-block"> 为了让孩子们在新年伊始、学期的结尾对自己的“悦读·悦享·越成长”历程有一个阶段性的总结，也为了让孩子们的新悦读征程有一个活力满满的开始，二年级组特策划了“悦成长分享会”。本次线上分享会以仪式感满满的“邀请函”向同学们发起邀请，以“悦读·悦享”两大基点为分享平台，让孩子们在自信满满的分享活动中悦享成长，再出发。</p> 一些悦读记 <p class="ql-block"> 在学科融合理念的指引下，为了让孩子们的阅读想象力得到更全方位的锻炼和实践，二年级悦读活动培养学生开展“图文交融，悦读有痕亦有声”读书记录打卡活动。图文并茂的悦读摘抄中是他们用认真摘取到的语言果实，朗朗书声中是书中文字的有声输出。在规范的横竖撇捺中我们看到了什么是扎实，在声情并茂中我们感受了什么是热爱。</p> 一种悦分享 <p class="ql-block"> 孩子们说，在悦读中他们又遇到一位位良师，把智慧的启迪用文字和语言浸润到他们的心灵。孩子们还说，在悦读中他们也可以成为伙伴的益友，把自己的悦读智慧和妙招进行最慷慨的传递和分享。</p> 一起悦成长 <p class="ql-block"> 花儿需要阳光的陪伴，鱼儿需要流水的陪伴，我们的孩子需要书籍的陪伴。“悦读·悦享·悦成长”，我们的孩子因为“悦”字引领，将会更幸福地享受阅读、热爱分享、快乐成长。今天的我们因为你们的成长而欣慰，明天的你们因为今天的坚持而逐梦远航！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 撰稿：赵佩瑶</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：李鑫垚</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：刘 杰、宋志军</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">素材来源:二年级组</p>