陈鹤琴：幼儿期孩子最应该教些什么

翠峰幼教集团

陈鹤琴中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授中国现代幼儿教育的奠基人 陈鹤琴先生在1927年出版的《幼稚生应有的习惯和技能表》里，从习惯、技能、社交、游戏、表达等方面，详细地梳理了正确的儿童习惯。第一表卫生习惯1. 不吃手指。2. 不是吃的东西不放进嘴里去。3. 落在地上的东西必须洗濯后再吃。4. 不用手指挖鼻子、耳朵。5. 不用手指擦眼。6. 常修指甲。7. 每天手脸洗得干净。8. 每天至少刷牙两次。9. 吃东西以前要洗手。10. 大小便以后洗手。11. 不流口涎。12. 不拖鼻涕。13. 常带手帕。14. 打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴、鼻子。15. 慢慢地吃东西。16. 不沿路大小便。17. 坐立的时候，胸膛挺直，头也端正。18. 内外的衣服都很干净。19. 不喝生水。20. 运动出汗以后不即刻脱衣乘凉。21. 不带零食到幼稚园里来。22. 不多吃糖果。 第二表做人的习惯（甲）个人的1. 准时到幼稚园。2. 听到铃声就到目的地去。3. 不容易哭。4. 喜欢唱歌。5. 喜欢听音乐。6. 不容易发脾气。7. 起坐轻便。8. 开关门户要轻，放椅子也要轻。9. 走路轻快。10. 用过的东西放好并且放得很整齐。11. 说话不怕羞，又能说得清楚。12. 衣服等物能够放在一定的地方。13. 不说谎。14. 能够独自找快乐。15. 离开座位，桌椅放好。16. 爱惜玩具和纸笔等。17. 爱护园里的花草、动物。18. 拾起地上的纸屑等件放到纸篓里去。19. 能够预测极简单的结果，如放碗在桌边，知道要落地打碎等。20. 知道自己做的事情的好歹。21. 不怕雷。22. 不怕猫、狗、鸡、鸭。23. 不怕昆虫，如蚕、蝶之类。24. 一切事情能够自始至终地做，做好一个段落方才罢手。25. 不狂叫乱跑。26. 做错的事情直接爽快地承认，不推诿给别人。27. 不乱涂墙壁、地板、桌椅。28. 认识自己的东西。29. 认识自己家的住址和家长的名字。 第三表做人的习惯（乙）社会性的1.对国旗、党旗能行敬礼。2. 每天第一次见到熟人能招呼。3. 爱爸爸、妈妈，听爸爸、妈妈的话，帮助做家事。4. 爱教师，听教师的话，帮助教师做事。5. 爱哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，有东西和他们同玩、同吃。6. 爱小朋友，有东西同玩、同吃。7. 知道亲戚会相当称呼。8. 不和人相骂相打。9. 至少有一个最好的朋友。10. 对新来的或有效的朋友不欺侮，又能帮助他们。11. 不独占玩具。12. 进门户不争先。13. 做事、游戏都依照次序，不争先。14. 对贫苦的孩子没有轻视的态度。15. 会说“早”、“好”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”、“再会”等。16. 做值日生做得好。17. 能赞赏他人之美，不嫉妒。18. 走路靠右边走。19. 指导最常用的手势的意义。如点头、招手等。20. 知道同学的姓名。21. 知道老师的姓名。22. 能摹仿别人可爱的动作。23. 不讥笑别人。24. 能同小朋友合做一件事。25. 对不幸的儿童能表同情。26. 对客人有礼貌。27. 不虐待佣人，有事相劳，有礼貌。28. 能慷慨拿出自己的东西和小朋友同玩。29. 不抢东西玩，不抢东西吃。30. 不得别人允许不拿他的东西。31. 人家说话不去中途插嘴。32. 到公园里去不损坏任何花草物件。 第四表生活的技能1. 会自己吃饭。2. 会自己喝茶。3. 会戴帽子。4. 会穿、脱衣服。5. 会脱鞋子、裤子。6. 会洗手。7. 会洗脸。8. 会刷牙。9. 会擤（音：xing）鼻涕。10. 会自理大小便。11. 会快步跑。12. 会下阶梯，互换左右脚。13. 会关门窗。14. 会拿碟、碗、杯，不打破。15. 会端流动物不泼翻。16. 会上、下船、车。17. 能辨别盐、糖、米、麦、豆、水、油等。18. 会搬椅子、凳子。19. 会洗澡。20. 会洗碗碟。21. 会扫地。22. 会抹桌。23. 会拾石子。24. 会拔草。 第五表游戏运动的技能1. 会拍球。2. 会打秋千。3. 会上下滑梯。4. 会驾三轮车。5. 会溜雪车。6. 会玩跷跷板。7. 会走独木桥。8. 会掷球、接球。9. 会滚铁环。10. 会爬梯子。11. 会爬绳梯。12. 会摇木马。13. 会拉小黄包车。14. 会推小手车。15. 会玩小双兔。16. 会做竞赛游戏五种（如掷石、传花、占座位等）。17. 会做团体游戏五种（如猫捉老鼠、捉迷藏、种瓜、老鹰捉小鸡等）。18. 会跳绳。19. 会舞木剑、竹刀。20. 会射箭。21. 会掷石子。22. 会遵守简单的游戏规则。 第六表表达思维的技能1. 会说日常方言。2. 会讲简单的故事。3. 会叙述简单的事情。4. 会认识日常字200-300。5. 会背诵歌谣30首。6. 会唱歌20首。7. 会写自己的名字。8. 会说一二句的故事。9. 会听故事明了大意。10. 会依琴声击拍。11. 会独自唱歌娱乐。12. 会画简单自由画。13. 会涂色。14. 会画有意识的故事画。15. 会剪贴。16. 会剪贴成有意义的故事。17. 会搭积木成有意义的东西，如屋、车等。18. 会替玩偶组织家庭。19. 会抚爱玩偶。20. 会替玩偶穿脱衣服，睡在床上。21. 会表演简单的故事。22. 会写日记。 超越时代的教育观抛开时代背景、社会环境的痕迹，陈鹤琴先生《幼稚生应有的习惯和技能表》中所列从细微处为儿童提供了健康生活、成长的参考模板，不违背天性、不压抑自然生长。而下面这组上海新亚书店出版社1952年印刷的名为《儿童心理教育图》的系列海报，仅寥寥数语，就对孩子成长过程中常见的心理上的困惑，给出了优秀的答案。 情的发育 — 父母之爱子女不可溺爱，也不可不爱。失去了爱，性情暴躁，体罚责骂，不是教育。适度的爱护儿童身心健康，像花草得了雨水阳光一样，欣欣向荣。 同情与爱护婴儿在母亲的怀抱里，可获得最宝贵的安全感。鼓励小朋友喜爱动物，发挥同情心，滋养了正常的情绪。 发展想像力儿童富有想象力，有时虚构故事。三四岁的儿童说：我家里有架大飞机，他是在说谎吗？并不是说谎。画图 — 可以表达他的想象力。积木 — 可以建设性的利用他的幻想。 勇敢与害怕破皮出血不喊疼，从小要有勇气。不要让他怕高或怕走狭板，不要让他怕黑暗，不要让他畏缩不劳动。 嫉妒与公平妈妈抱弟弟，哥哥哭闹着，要独占，要求偏爱。爸爸同样地喜欢弟妹，从来不偏心。你切瓜，要平均；切了后，我来分；大家公平，才不妒忌。 好奇心并非破坏小孩并非有意破坏，只是想看看东西撕破后，是个什么样？给他一种代替物，让他满足好奇心。 关于生的问题妈妈，弟弟哪里来的？妈妈，我是哪里来的？这时正好是性教育的机会，不可捏造故事欺骗儿童，可以用小猫、小狗、小鸡的比喻解释生育的事实。 关于死的问题儿童对于死人会害怕或借问到关于死亡的问题，你可以依照他的智力把事实告诉他，并可作比喻说：花草会死，小鸟也会死，死是生命的停止。关于生育、死亡、好奇心等方面，这组海报都展示了出色的思维方式，其所表述的观点也都直面问题、乐观积极。我们从小或许并没有受到过这样的教育，但仔细想来，无论年长还是年幼，生活中那些看似繁杂，令人苦恼不堪的琐事，也都可以用这些最简单自然的道理一一解读。来源：秋风幼教公众号平台 陈鹤琴先生是我国1949年前对学前教育的理论和实践贡献最大的学者，他在90年前所提出幼儿应有的习惯和技能细目，对当前的幼儿园教育仍然具有指导意义。我们许多人不断地在说这个改革，那个革新，花样常新。但幼儿园教育的许多根本性的东西是永恒不变的，那些喜欢追求时髦的学前教育工作者，能将90年前陈老所提出的教育主张扎扎实实地付诸实践，我认为就不错！她们现在所追求的所谓时髦教育，其效果远远未及90年前陈老先生所从事的学前教育工作水平。陈先生的学前教育有根，现在的时髦学前教育无根！！陈先生办教育不追求经济效益，不进行商业运作，更不进行炒作，他是真正办教育的人！现在学前教育界，多是经营者，真正像陈先生那样专心办教育的人少之又少！——莫源秋