<font color="#167efb"> 课题引领促成长，深耕细研启新程。2023年1月3日，第五实验小学县级课题全体成员相聚腾讯云端，共同迎来了县级立项课题《“双减”背景下运用合作模式提升学生学习能力的实践策略》（课题立项编号：2022PHKYKTO22）、《小学语文共同体教学模式的构建与实践》（课题立项编号：2022PHKYKTO23）、《多元评价，提升小学生语文核心素养》（课题立项编号：2022PHKYKTO24）、《“双减”背景下基于学习共同体的增 效提质策略研究》（课题立项编号：2022PHKYKTO56）、《核心素养背景下小学数学新型合作学 习评价体系的构建研究》（课题立项编号：2022PHKYKTO57）的课题开题论证会。平和县教师进修学校小学教研室主任林燕婷及第五实验小学领导参加了会议。</font> <font color="#167efb"> 本次开题报告会由第五实小教务处主任黄艺兰主持召开。会议伊始，黄艺兰主任介绍了相约云端的专家，并对他们的线上参与表示热烈的欢迎和衷心的感谢。</font> <font color="#167efb"> 林燕婷主任宣读立项通知书，对我校5项县级课题顺利通过课题立项表示祝贺。</font> <font color="#167efb">各课题主持人从课题研究背景与意义、课题的核心概念界定、研究目标及内容、研究思路及方法、研究计划和安排、课题组构成及分工、课题研究进度、课题研究经费分配、课题预期达到成果等方面展开阐述。</font> <font color="#167efb"> 林燕婷主任做了总结性点评。她充分肯定了5个课题选题均立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展实实在在的教学实践活动，具有较实际的研究价值；课题目标明确，研究内容具体，课题研究方法得当；课题组成员结构合理，研究任务的分工明确，在研究计划中对实施阶段进行详细的论述划分；课题研究预期成果多样化。林主任还提出：唯有不断的学习与探究，才能有效提升课题研究水平。课题开题只是一个起点，希望大家将致知于行、蓄力前行。以课题研究为推动力，把课堂教学当做主阵地，来实施我们的课题研究工作，探索和发现有效的教学方法，使教育教学工作达到事半功倍的效果。</font> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 受第五实验小学周文炉书记、校长委托，总务处主任李智腾老师转达其保障性发言：课题实践和研究离不开专家引领，周校长表示学校会在时间、制度、经费上将给予充分保障和支持，要求全体成员全身心投入到课题的研究与实践中，不断提高自身专业水平。</span></p> <font color="#b06fbb"> </font><font color="#167efb"> 星光不问赶路人，时光不负有心人。“双减”背景下的教育科研更显意义深远。相信在各位专家、领导的引领下，在学校的大力支持下，在全体课题组老师的共同努力下，各个课题的研究一定会取得圆满成功。在五小教育人的潜心研究、努力实践下，第五实验小学的课题研究之行定会繁花似锦、硕果累累！</font> <font color="#b06fbb"><b>策划：教研室<br><br>编辑：曾小英<br><br>审核：校长室</b></font>