喜报：我校陈学风老师主持的省级课题成功立项

武安六中

载誉归来 　　2023年伊始，我校课题研究工作再获佳绩。陈学风老师主持的河北省级“十四五”规划一般课题《农村中学基于‘互联网+’背景下的书法融课堂的模式研究》成功立项。 特向全校师生报喜！ 主持人简介 　 陈学风，武安市第六中学责任督学，中小学高级教师。从教二十多年来，一直在教学一线从事语文教学及研究，教学工作突出，教学成绩优异，先后被评为“武安市名师”、“武安市师德标兵”、“武安市优秀教育工作者”、“邯郸市师德标兵”、“邯郸市骨干教师”、“河北省骨干教师”等荣誉称号。 自从教以来，她始终将教学工作放在首位。教学中确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生个性养成，重视激发学生的创造能力，使学生学有所思、学有所用、学有所得，培养了一批批优秀学子。 她紧跟教育教学形式，不断学习，努力钻研，用专业知识和先进理念武装自己的头脑。为了解决教学中的突出问题，她和团队多次进行课题研究，她先后主持了邯郸市“十二五规划课题”和“十三五规划课题”，现都已结题，并在国家级、省级、市级刊物上多次发表论文。 多年来，她用学识与热情打动了学生的心灵，用严谨和认真书写无悔人生。 参研人简介 　　董黎军，男，武安市第六中学党支部书记、校长，中共党员，中小学高级教师。 从教三十余载，先后担任数学、书法等课程教学。教育理念先进，教学风格独特，教学成绩突出，管理经验丰富，先后获得多项邯郸市及其以上荣誉。牢固树立科研意识，坚持问题导向，立足课堂教学，多次主持并完成邯郸市级及其以上课题。 　　李学峰，男，武安市第六中学美术教师，本科学历。 从事美术及书法教学12年，期间，曾获“武安市教坛新秀”、“武安市优秀班主任”、“武安市优秀教育工作者”、“武安市美术书法辅导教师”等荣誉称号。曾多次荣获武安市书画比赛一、二、三等奖，辅导学生参加各类比赛多次获取特等奖及一、二、三等奖。 　　张增强，男，中小学语文高级教师。 在教学中他注重对学生的书法教育，结合本校的情况，联系学生实际，将互联网+和传统教学相结合，融入书法鉴赏及书法教学中，教学成绩优异。近年来，在武安市同系列联考中均取得了第一名，分别在2018年，2019年，2021年的武安市中考中荣获第一名，先后获得“武安市师德标兵”、“武安市师德标兵”、“邯郸市优秀教育工作者”荣誉称号。 　　靳鑫鑫，男，中小学数学高级教师，年级部主任。 工作以来，长期担任班主任工作，踏实肯干，任劳任怨，多次获得武安市级教育教学成绩优秀奖，先后获得“武安市德育先进工作者”、“武安市骨干教师”、“武安市优秀工作者”等荣誉称号。 　　李瑞俊，男，武安市第六中学副校长，美术学专业毕业，中小学高级教师。长期从事美术教学工作，在美术教学中有全面观念，善于利用各种美术教学材料，让孩子们在广泛的文化情境中认识美术，全面提高学生想象力和创造力、审美意识、审美能力。曾被授予“邯郸市优秀教育工作者”、“邯郸市优秀教师”等荣誉称号。 　　贾照波，男，武安市第六中学党支部副书记，中小学一级教师。自工作以来兢兢业业，踏实努力，不断进步与成长。曾荣获“邯郸市优秀教师”、“邯郸市优秀班主任”、“邯郸市德育教育优秀工作者”、“武安市优秀教师”、“武安市师德标兵”等荣誉称号。 　　霍君杰，男，中共党员，中小学高级教师。从事语文教学十余载，优质课例多次获得邯郸市、武安市级奖项，并获得“邯郸市教育系统五一劳动奖章”，被评为“河北省教育工作先进个人”。 　　裴秀明，女，中小学一级教师，语文教师。她非常热爱教师这个职业，在工作，团结同事，关心学生，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱。执教十余载，教学成绩多次获得武安市教学质量同系列语文学科第一名，被评为“武安市中考优秀教师”。 　　祁鸿宇，女，中小学英语一级教师。在武安市中小学英语专业知识考试中荣获“优秀奖”，连续四年带初三毕业班并取得优异成绩，荣获2017、2019年武安市中考英语学科教学质量优秀奖，被评为“武安市优秀教师”。 探索实践 　　在如今的互联网时代，电脑、手机越来越普及，很多人认为进入了信息化的时代，字写得好不好无所谓，这一态度直接影响了书法教学的有效开展。因此，教育部在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中指出：“当前，在中小学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学写好汉字，继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应当加强，不应削弱”。 武安市第六中学是一所农村学校，因条件的局限，使得书法环境氛围不浓，为解决这一现状，学校的几任领导都力图做出改变，多次召开会议进行专项研究并安排部署，学校聘请专家进行教师全员培训，每学期还进行教师“三笔字”比赛和学生书法比赛。 　　2022年春，学校开始组建团队，确立了《农村中学基于‘互联网+’背景下的书法融课堂的模式研究》的课题。意在通过本课题的研究，整合网络、周边及自身的优质资源，运用技术手段，通过模式的研究与推广，多角度、全方面渗透，以促进全体学生对书法的传承与发扬。 殷切希望 　　该省级课题顺利立项，必将推进我校“质量立校、科研兴校、特色强校”向纵深发展，必将提高我校书法教学水平，必将激励师生自觉传承优秀中华文化。 凝心聚力，玉汝于成。 希望课题组成员系统学习传统文化，主动弘扬书法艺术，立足书法课堂教学，提高学生书法技艺。同时，希望课题组成员虚心学习完善提升，品鉴优秀书法作品，掌握书法要领，积极与书法名家交流互鉴，做实做细课题研究各环节，留存好档案资料，形成特色成果。 最后，衷心预祝课题顺利开展、结题！ 传承中华文化弘扬书法艺术