<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”</p><p class="ql-block"> 今天，我们有幸聆听了陕西师范大学教育学部教授、博士生导师程秀兰教授关于《家园共育——解密家园沟通之道》的讲座。程教授是陕西师范大学卓越幼儿园教师培养计划项目主任，学前教育学科负责人，第七届学术委员会教学指导专门委员会委员，第四届校级教学名师。</p> <p class="ql-block">讲座中，程教授从家园共育的意义、家园共育常见问题、建立家园良好关系的前提、家园共育基本要诀、家园冲突处理四阶段法这五方面，进行了耐心、详细地阐述，为我们带来许多新思想、新理念、新方法、新策略，真是受益良多，意犹未尽！</p> <p class="ql-block">家园共育，共同成长</p> <p class="ql-block">课后反思，提升自我</p> <p class="ql-block"> 家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮，必须同方向、同步调前进，才能促进幼儿健康发展。幼儿教师要同时面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿心理，因材施教，又要学会和家长沟通，实现教师与家长之间的“家园共育共同体”，运用多种沟通方式，促使家长积极主动参与到幼儿园各项活动中，共同促进幼儿全面、健康发展。</p>