<p class="ql-block"> 过一种幸福完整的教育生活”，让“双减”闪耀着理想的光芒。</p> <p class="ql-block"> 减负不减质量，“双减”不减成长。2023年1月3日玉带湾学校一年级进行了无纸化测评闯关活动。旨在以闯关答题的活动形式，将半学期所学的内容融入游戏中，寓教于乐，既考查学生对教材基础知识的掌握程度，又深入了解了学生的各项能力，促进学生多方面健康发展。</p> 依标扣本 精心设计 <p class="ql-block"> 学校以课标为依据，以教材为基础，以生活为载体，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，制定了详细的测评方案。以“闯关游戏”的形式来全面检测孩子们对学科的基础知识掌握情况，基本技能的应用能力、解决实际问题的能力以及学科素养的水平等。</p> “语”众不同 <p class="ql-block"> 星光不问赶路人，时光不负有心人。转眼间，期末将至，为充分了解学生们在本学期的收获，玉带湾学校一年级语文学科于2023年1月3日进行了开放式的语文在线测评活动。此次测评以“语”航员闯关的形式进行，对本学期的语文学习进行了趣味评价。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小小“语”航员们带着“我会拼读”、“我会认读”、“我会诵读”三项任务来到了智力星球。一路拔荆斩辣，畅游了拼音王国和生字乐园，最后来到了“记忆宫殿”。同学们以抽签的形式决定背诵篇目，孩子们朗朗的书声仿佛是这冬日里最动人的旋律。让我们一起去欣赏他们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block"> 小小“语”航员们不仅会拼会读会背，还十分擅长书写。在日常的教育教学中，老师着力培养学生养成良好的写字习惯。看，我们一年级的孩子们写得多规范，书面干净，字体工整，他们在用自己的实力证明，书法小达人就是我！</p> <p class="ql-block"> 这次期末闯关让孩子们在活动中体验到了学习的愉悦和成功，既夯实了学生的基础知识,又让我们看到了孩子们别样的精彩,老师们用育人的智慧，将紧张的考场变成了游乐场，相信孩子们在多元化的评价体制下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!</p> “数”我最行 <p class="ql-block"> “寓教于乐，寓考于乐”，根据低段学生的年龄特点，数学组以我是小考官的形式开展线上测评，通过“时间小达人、计算小能手、自说自话，自问自答、书写大比拼、拼摆我最行等方式既考察学生基础知识的掌握，又考察了学生的计算能力，动手操作能力、语言表达能力和问题解决能力，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 时间小达人环节，大家结合生活经验画出指针表示出自己的一天，自说自话，自问自答环节利用自己设计的数学情景提出数学问题并解决，考察了大家将数学应用生活的能力；计算小能手和书写大比拼环节，大家坐姿端正，书写认真，一笔一画，力求将每个数字写到完美；拼摆我最行环节大家各显神通，心灵手巧，用所学的数学知识搭建了形式各样的积木，其中有的同学更是创造力丰富，废物变宝，利用生活中的物品巧手制作了非常好的作品！</p> <p class="ql-block"> 教师的用心设计，学生的乐于向学，家长的全力配合，展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了让孩子们在快乐中学习，在实践中成长，充分调动了孩子们的积极性，激发了孩子们的学习兴趣，锻炼了孩子们的动手动脑能力，在孩子们心中播下快乐学习的种子！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校此次测评活动是在“双减”政策的引领下，对低年级学生学科能力评价的一次积极探索，更是对学科多元评价的一次成功试验。今后，我校将进一步落实“双减”工作，继续研究优化低年级学生综合评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责任，强化学校育人主阵地作用，为每一个学生提供适合的教育，让每一个学生都能在学校这片沃土里快乐成长!</p> <p class="ql-block">编辑：刘芳芳、张月欣</p><p class="ql-block">摄影：各科老师</p><p class="ql-block">审核：陈立</p><p class="ql-block">校审：道盛琴</p><p class="ql-block"><br></p>