<p class="ql-block"> “教育即生长”，“生长就是目的，教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，在生长之外别无目的”，数学应该是顺应自然规律，促进学生成长。期末复习阶段，我们如何将学生置于教学的主体地位，让学生不断成长呢？我们二年级数学组做了以下努力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一、集体教研</span></p><p class="ql-block">凡事预则立，不预则废。我们二年级数学组，在上课之前，先集体教研，讨论交流：（1）单元复习和分类复习过后学生的生长点是什么？（2）<span style="font-size:18px;">用什么形式的复习让学生学有所乐？</span></p> <p class="ql-block"> 国家中小学智慧教育平台，哔哩哔哩，吾课网，小红书都是我们探求优质教学资源的途径。</p> <p class="ql-block"> 我们一起尝试一下双师课堂，努力将资源利用最大化！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二、课堂教学</b></p><p class="ql-block"> 我们提前一天准备好课前提醒，只为让孩子们能畅学无忧，遇见最美的自己。</p> <p class="ql-block"> 课程开始了！处于C位的孩子们，用富有魅力的坐姿，专注听讲的眼神，告诉我们“这节课，学有所得”。</p> <p class="ql-block"> 陪你们一起听课，一起成长，是我们的常态。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">三、批改作业</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 我们认真批改每一本作业，用不同的符号，指导和鼓励着每一个孩子。教学无小事，当我们</span>要求越具体，指导越细致，孩子们书写就会越规范，整齐，逻辑思维能力，审美能力也会越来越强。</p> <p class="ql-block"> 无论线上还是线下，我们寻找每一个知识的生长点，让孩子们的学习自然、真实、深度发生；我们做好、做实教学常规，助力孩子们健康茁壮的成长，是我们孜孜不倦的永恒追求！</p> <p class="ql-block">编辑：张卫丽</p><p class="ql-block">素材：全体二年级数学教师</p><p class="ql-block">审核：许红娜</p>