潜心育人，不负韶华，“疫”路护航，最美绽放——高二年级线上教学优秀教师风采

巩义一高2020级高三

此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙。然而，这场旷日持久的“新冠”病毒又一次让这一切没能如约而至。为了保证疫情期间学生“停课不停学”，2022年11月8日，高二年级线上教学稳步开展，各科教师以身作则，积极备课，紧跟课程，并没有因为疫情耽误教学。师生同心，家校合力，在特殊时期齐心合力奏响线上教学的交响曲，共同把好同一艘知识航船！ 冰冷的屏幕隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心，“疫”无反顾，躬耕教育。在近两个月的线上教学中，高二年级涌现出一批优秀的教师，他/她们是： 语文组王蕊妮老师 　　线上教学期间，王蕊妮老师认真敬业、孜孜不倦，让线上教学更有质量、更有温度。 平凡之处显担当。作为备课组长，每周及时制定教学计划，提前安排、协调好备课组下周的各项工作。考虑到组内大多数老师家里孩子小的情况，承担起了制作PPT、早读读背材料等工作。对于课件的制作，总是力求排版精美、图文并茂、精简美观、思路清晰、重点突出、讲练结合。利用字体不同颜色的搭配来突出重点，甚至每个字的大小都有统一的要求。在习题的讲评上，考虑到学生没有纸质版的情况，就详细制作试卷讲评版，将每道题对应的原文附在题目之后，方便讲评时学生参照理解。 勤勉尽责、务实笃行。课堂的高质量，大都源自于备课时的推敲琢磨。为了让课堂更高效，为了让学生每节课学有所获，每节课前都会认真钻研教材，积极整合优秀资源，细化知识点，根据学生情况制作课件，每天投入大量的时间精心准备每一节课，力争让课堂更高效、更生动。 语文组孙艺玫老师 　　孙艺玫老师作为巩义市第一高级中学的一名一线党员教师，她深知自己肩上的双重使命与责任，在教书育人的同时，发挥了党员的先锋模范带头作用。孙艺玫老师在网课开始之处，学生的情绪和生活状态都不稳定的情况下，积极与学生进行线上沟通，了解学生的生活和心理状况，对他们进行一对一心理疏导，并鼓励学生以积极的心态投入网课学习中，不负青春，不负韶华。 作为一名语文老师，学生网课期间早读效率低是一个老大难问题，由于学生在家中缺少必要的监督，经常会有个别同学出现早读迟到缺会的情况。孙艺玫老师利用每天早读开始后的5分钟时间，及时统计出未到的同学，逐一单独打语音电话督促，并叮嘱他们晚上按时休息。久而久之，学生的早读效率也得到了极大的提高。对于个别经常缺会、缺作业的同学，她及时在线上沟通其家长，询问孩子在家里情况，家校合作，共同提高了孩子的网课效率。 数学组牛留艳老师 　　牛留艳老师自2019年参加工作以来，爱岗敬业，对待教学一丝不苟，默默奉献。以教书育人为己任，为人师表，积极参加各类教研活动和培训，不断提高自身的思想认识和业务水平，有较强的事业心和高度的责任感。在平时的教学以及注重对学生爱国主义教育，培养学生正确的人生观，价值观和世界观。 网课期间，牛老师用心上好每一堂课： 首先，认真备课。在上每一节新课之前，备课标教材备教辅资料，思考书上设置的每一个问题，完整写在教案上。在上课的时候，时刻关注学生的上课状态，给学生留记笔记的时间，利用多媒体教学，例如希沃白板，板书必须要有，课中设置一两个小问题活跃课堂，课末设置2分钟的签到环节，提醒没有上课的学生认真听课。 其次，下课检查。抽查目标生的课堂笔记，然后提醒听课时长不够的学生看回放，督促学生学习，进一步提高学习效率。 再次，作业布置。一共三类，第一类作业题目，提交亲自批改，有问题的打语音或视频直接讲解。第二类学生做完之后自己纠错，课代表统计不会的。第三类给学生布置一个讲解视频的作业，发给老师，老师听完之后给学生点评，如果优秀的话就提出表扬，课堂上展示，起到榜样激励的作用，如果有问题的话，指出来改正后重新再录。 数学组张佳润老师 　　作为一名党员教师，张老师坚持采用“直播授课+微信辅导”的教学方式，教育学生在家也不放松学习。注重线上教学，潜心钻研教法，采用写字板+希沃白板，书写规范过程，让学生看得清，记得牢；关心学生的线上学习情况，并有针对性地进行线上讲解、训练和辅导，和学生一道学习优秀的微课，对学生提交的作业认真批改，通过多种方法及时反馈，让学生录制视频讲解重点题型，保证孩子们网上学习的质量，并能汲取线上教学的成功经验，和同事交流特殊教学形式下存在的问题和困惑，共同提高线上教学工作成效。 在疫情面前，作为一名党员教师的她，力争通过力所能及的方式，积极地为抗击疫情贡献自己的一份力量。 英语组李玲玲老师 　　李玲玲老师是郑州市优秀班主任，巩义市优秀教师，巩义市骨干教师。从教14年来，她始终落实党的教育方针，始终把“立德树人”放在教育教学的第一位。作为一名班主任，她时刻谨记教育的初心，落实“人之为人”的教育目标。在担任班主任的工作中，以“身正为范”为准则，要求学生做到的，我提前做到；在班级管理中，注重班风建设，培养学生“乐观、向上、创新、良善、友爱”的精神品质；积极与家长进行沟通，召开小型家长会，同时进行家访活动，使得家校一心，保障学生的发展；利用课间和三餐饭后的时间，与学生沟通交流，关注他们的内心世界，帮助他们树立正确的价值观；不断学习，参加郑州师范学院承担组织的郑州市中小学班主任培训，提升自己的业务能力！ 英语组井忠恒老师 　　井忠恒老师是郑州市德育先进个人，巩义市优秀教师。从教十几年以来，他始终以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上奉献自己的一份力量。作为一名教师，井老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上更加精进，才能做一名合格的人民教师。作为一名班主任，他关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，并及时对学生进行针对性的教育，用爱心感染学生。 物理组李冬梅老师 　　自2022年11月8日至今，线上教学已进行了近两个月，李冬梅老师始终做到： 1.坚持精心备课，做好充分课前准备。对工具的准备，网课一星期发现物理用电脑直播或者用手机直播均不太方便，自己抓紧时间购买了平板和书写笔；对课件的准备，组内各个成员均发布课件，然后对其进行整合修改，立志精益求精，覆盖知识点和习题全面。 2.课上认真。直播、视频会议以及在线课堂现在均是非常熟练，不同课型采用不同方式，便于学习效率最大化。 3.课后辅导及时。课后作业认真及时批改，发现学生问题所在，有侧重点的进行评讲；课后学生还通过电话微信途径进行询问问题及时解决；有时还对部分学生电话联系，了解学生最近心理状态。 4.生活中积极。为迎接检查以及为开学做准备，多次参加校内清洁活动，贡献自己的一份力量。 物理组王慧军老师 　　在过去的的一年多时间里，我们进行了两次线上教学，尤其这一次差不多进行了两个月，虽然时间很长，但是王慧军老师始终如一： 1.充分做好网课准备工作。“欲先善其事，必先利其器”。网课由于设备受限，无法像教室黑板一样像学生快速展示板书，但是像物理这样的学科，板书在教学过程中占据重要的地位。为了解决板书问题，王老师自己购买了手写板，这样就像在教室一样，学生可以边听边记笔记。 2.关注学生状态，及时跟学生沟通。网课期间学生从早到晚面对电脑，很容易产生烦躁情绪。为了了解学生们的情况，王老师通过微信等社交平台，及时与学生沟通交流。并且主动申请为学生送书，面对面与他们交流，关注网课期间学生身心健康。 3.团结一心，为一高贡献自己的一份力。因为新冠奥密克戎病毒的迅速传播，备课组多人感染，无法正常上课，我主动担起重担，多班联播。为了做好复学准备，积极主动参与教室、校园、寝室卫生清洁工作。 化学组杨玉倩老师 　　杨玉倩老师担任高二10、12班化学教学工作，同时是12班班主任。她工作认真负责，网课效果不好保证，但争取做好，努力改进。网课教学没法和学生进行实时互动，板书，语言就提现的格外重要，杨老师自行网购网课书写板，连接电脑，尽量还原线下板书效果。网课时间长，学生出现疲态，互动面板越来越死寂。杨老师用姓氏点名方法，如姓李和姓刘的同学必须在面板回复答案，鼓励别的同学踊跃回答。有效提高课堂活跃程度。难度比较大的问题，优先回答正确的同学，给予奖励，减免作业一次。同时为了防止学生溜号，中途发起在线签到，限时1分钟，没跟上的下课解释原因。担心有的同学不好好记笔记，隔段时间，自行总结笔记重点，发给同学们，布置相关背诵作业落实学生。评题过程中，提前说好，哪道题需要下去自己录视频再讲一遍，老师先讲一遍，学生在自己讲一遍提交家校本，争取把落实工作做好。 化学组许宇星老师 　　许老师担任高二5、6班的化学教学工作。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，网上教学解决了学生无法开学的难题，因为疫情，我们一再延期开学。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，她做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，跟同事教研教学进度，认真研究教学方法，认真制作课件等。 针对课堂环节，网课期间学生的惰性较强，她主要想办法提高学生的听课积极性。基本上每节课后她都会有适当的反思，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新设计教学环节，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。 在课后作业布置方面，许老师做到尽批尽改，发现作业没提交或不合格的同学，先私信询问原因，看是否有什么困难，再酌情处理。疫情期间由于生病等各种问题大家的情绪也会受到较大影响，所以她尽量对学生多使用鼓励性语言，在布置作业的时候也会适当附加一张激励性的图片来鼓励学生。 生物组陈言言老师 　　陈言言老师担任高二13、15班的生物教学工作。突如其来的疫情爆发给社会按下了暂停键，但是线上教学的有序进行为学生学习知识提供保障。 网课初始学生学习劲头很大，每节课都能积极投入到学习中，班级里也没有学生课时不够的情况发生。随着时间延长，学生开始懈怠，她深知这个苗头一旦形成趋势将会是崩塌式的。在关键节点响应年级号召她积极与班主任联系确定网课目标生，并与班级中的学生联系了解他们的生活困难，思想状态并给与鼓励。 课前她认真备课了解学情，课堂上做到有效提问突出重点，有针对性的找学生检测课堂重难点，课下进行反思，做好记录，让学生高效的掌握重点，突破难点。 教学工作繁冗复杂，需要老师们有极大的耐心，强烈的责任心，温暖的爱心呵护学生健康向上成长。 生物组何笑丛老师 　　突如其来疫情打破了正常的教学进度，转眼已经线下教学一个多月了。回顾这一个多月以来的网课教学，感慨良多。 还记得那天晚上突然通知第二天要开始网课。何老师拿出了之前就准备好的“装备”：iPad和电容笔。课堂上圈划重点，过程计算，她的“生成式课堂”可离不开它们。 还有每天下午四点半的准时教研。讨论重难点，统一进度，备课组长把每天的工作都安排得井井有条，就是在这一次次的教研中，确定了更加高效的网课计划，明确了重难点，进行了更有针对性的线上教学。 在第一波疫情来的时候，何老师和家人都生病了。每节课都也有十个左右的学生请假，为了鼓励学生，她在批改作业的时候用了很多可爱的表情包，也会针对性的给学生们发一些表扬的话，上课前把优秀作业在班里展示。果然大家交作业的热情就高涨了很多。 政治组张存辉老师 　　转眼间，线上教学已经开展将近两个月的时间，从最初的迷茫、不知所措到逐渐适应再到得心应手，这其中的艰辛只有他自己知道： 首先，要做好上课前的各种准备工作，包括上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划、如何与学生互动等等，只有准备充分，才能做到有备无患。 其次，要通过各种途径了解学生在家的学习状态，线上学习老师很难完全把握学生的学习状态，因此老师要通过各种途径包括直接和学生本人联系或者间接和学生家长联系来了解学生，只有掌握学生的第一手资料，才能够有的放矢的进行教学。 第三，关爱学生，线上教学时间长了，学生比较容易产生疲惫感，容易产生厌学情绪，这时候学生和家长也容易产生冲突，这时候作为老师一定要多关爱学生，哪怕是打个电话问候一下也能产生意想不到的效果，切忌动不动就批评教育，这样只会让学生产生反感，教学效果会大打折扣。 总之，线上教学不同于线下教学，有其自身的特点，只有把握住线上教学的特点，才会产生良好的教学效果。 历史组李红云老师 　　在疫情的影响下我们已经进行了长达两个月的网课，相比起线下教学老师对学生的督促作用是有限的，需要老师去不断调整方式。网课之初同学们都能自觉学习，在上课过程中李老师会及时肯定学生的学习状态，鼓励学生勤学好问，对于学生询问的每一个问题都认真解答。为了了解学生的学习效果，我们每周都会进行限时练，对于限时练不能按时提交的同学，李老师会通过电话或信息去落实每一个学生的情况，每次的限时练都会进行认真批改，仔细讲解，对学生进行有效的反馈。疫情影响下，很多师生都生病了，在这个期间大家相互配合，保质保量的完成教学任务，同时也做好和学生的有效沟通，关心学生的身体健康和学习状态。网课之下，我们师生之间共同努力，为了更美好的未来，拼搏奋进。 地理组刘亚晓老师 　　刘亚晓，高二19班班主任，任教理科13-18班，文科19班地理。刘老师有情怀，善指导;有担当，善研究;有作为，善创新，她坚持线上赋能、修炼内功，将教学与技术有效融合:认真钻研，潜心教学，用智慧和责任化解学生子们心中的疑云。疫情的卷土重来，给书声琅琅的校园按下了静音键，从三尺讲台到方寸屏幕，刘老师又一次化身“主播”，带领学生开启云端逐梦之旅。线上教学以来，随时准备着为孩子们加油鼓劲、解决疑难、检查课下过关，细致、批改作业逐一给学生打分，给批语，鼓励学生。对发现的问题及时和学生视频讲解，对学生提出的问题有问必答，给学生推荐学科资料，每周坚持两次以上的主题班会，随时准确掌握班级学生情况，成为云端的守护者。寒冷的冬天挡不住老师关心学生的热情，刘老师积极号召高二年级党员同志参与高二年级给学生送书活动，杜甫街道办140多名学生的会考资料全部发放到位。 课堂是老师坚守的阵地。11月底，她的父亲做手术住院半个月，她把电脑和备课资料搬到医院，病房变课堂，她一边照顾父亲，一边备课上课，批改作业，没有耽误学生一节课。 　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求。博学而不穷，笃行而不倦。教学路上，我们从未停止。疫情就是命令，防控就是责任，提高教学质量就是我们的目标。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！让我们“疫”起努力，静待平安！ 笃行而致远，惟实而励新。虽然“疫”路困难重重，但是我们的老师“以生为本，以爱育人”的初心从未改变。他们不迷茫于远处的群山，而是执着于脚下的泥沙。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！