<p class="ql-block ql-indent-1">为全面贯彻党的教育方针，切实响应国家教育政策，减轻学生课业负担，促进小学生健康成长，2022年1月4日–6日我校组织举行了本学期线上道德与法治趣味活动，让道德与法治课程由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜欢的新颖有趣的课程，让道德与法治课的测试变成孩子们玩中学、学中玩的知识乐园。</p><p class="ql-block ql-indent-1">与以往传统、单一的评价方式不同，本次新式期末活动更注重考查学生对学科知识的掌握情况和迁移运用能力，更注重对学生的综合素质、创新精神等开展综合评价，促进学生德智体美劳全面发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级举行的道德与法治闯关赛活动内容有：让我选一选，我是小判官，安全小卫士，安全伴我行4个关卡，共30颗星。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新颖、有趣的形式让同学们都倾听得非常认真，并积极举手参与。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级以藏宝图的形式给同学们设置了四个关卡，以培养学生的实践能力为出发点，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营造宽松、快乐的运动气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中通关，获得体验感和成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级通过妙趣横生的道德与法治知识竞赛，考查学生知识点掌握情况，以及传统测试中无法考查的交际表达、实践操作、合作分享等能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级的知识竞赛活动在侧重考查学生对学科知识的掌握程度外，还不断探索活动展示评价、拓展延伸评价、信息技术评价、课程的过程性和发展性评价等。通过竞赛让教师更全面地了解学生的个性差异，便于在今后的教育教学中更好地因材施教，整体提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">将一学期所学知识与游戏、竞赛相结合，在道德与法治知识技能中渗透德育，把游戏、人文、口语交际等融为一体，通过多元方式评价学生的听、说、读、写、动手操作等多方面能力，对“五育并举”的教学效果进行综合考查，更注重考查学生团结、创造、探索等过程性表现，从而更好地以学定教。通过本次趣味道德与法治活动，同学们也都收获满满！</p>