【书香英才·教学】“线上学习,科学同行”———海口市英才小学科学学科三年级线上学习内容(19周)

<p class="ql-block">本周科学小实验:餐叉和牙签,演绎高空走钢丝的秘密</p> <p class="ql-block">材料:杯子1只、餐叉2把、牙签1根、硬币1枚</p> <p class="ql-block">步 骤1.尝试将硬币竖在玻璃杯的杯沿,多次实验都以失败告终。</p> <p class="ql-block">2.将两把叉子交叉卡在一起,并将硬币卡在两把叉子之间进行固定。</p> <p class="ql-block">3.尝试将卡在两把叉子之间的硬币竖在玻璃杯的杯沿,这次居然成功了。</p> <p class="ql-block">4.用同样的方法,将牙签卡在两把叉子之间进行固定。现 象尝试多次后,可以发现将硬币直接立在光滑的杯沿上几乎是不可能的。但当我们将硬币夹在两把叉子之间再立在杯沿,此时硬币居然可以稳稳地立在杯沿。即使把硬币换成牙签,将牙签横放在杯口也没有掉落下来。</p> <p class="ql-block">牙签和硬币(小人)为什么不倒?</p><p class="ql-block">实验原理:原来,餐叉和牙签(硬币)组合后成为一个新的不规则物体,这个新物体的重心就在牙签(硬币)和杯子接触的地方。以重心为起点,竖直向下的重力与杯子对牙签(新物体)竖直向上的支持力,大小相等,方向相反,合力为零,从而实现重力平衡。</p> <p class="ql-block">这回你知道,高空中走钢丝的小人保持平衡的秘诀了吗?</p><p class="ql-block">重力平衡:物体的重力与受到的其他作用力互相抵消,物体处于平衡状态。</p> <p class="ql-block">完成实验的同学可以先保存下方二维码图片,再发送到微信就可以识别<span style="font-size: 18px;">二维码进入问卷星页面</span>提交自己实验的图片或视频。</p> <p class="ql-block">编辑:陈敏敏</p><p class="ql-block">审核:周丽</p>

牙签

硬币

叉子

两把

物体

餐叉

重力

实验

杯子

立在