以研促教，“语”你同行——思源中学语文教研组工作总结

台前县思源实验学校

光阴荏苒，繁忙紧张的一学期悄然离去。回顾这一个学期，语文教研组在学校的领导下，不忘初心，踏实奋进，怀揣着教育梦想，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现将本学期工作总结如下： 一、规范写字传递心声，文明语言沟通你我。 　　为迎接第25届推普周的到来，配合教务处组织学生开展规范字书写活动，通过硬笔书法比赛展示优秀的学生作品，学生们凝神聚气，工整的写好一撇一捺。 　　语文组的老师们组织各班学生进行朗读比赛，调动了同学们的积极性。 老师们进行了读报比赛 二、文思泉涌灵感现，行云流水文章成。 为了提高学生的写作水平，激发学生的写作热情，中学语文组配合教务处进行作文竞赛，推荐优秀学生参加县里的作文竞赛。 文思泉涌灵感现，行云流水文章成。在规定的时间内，同学们大胆构思，从不同角度，不同层面，把自己的所思、所想、所感充分地展现出来。同学们用文字表达着对生活的赞美和憧憬，字里行间洋溢着真情实感。 三、积极开展听评课活动，提高教师的教学水平。 　　认真积极地开展听评课活动，促进教师集体教学水平的提高。每次活动，我们教研组同事相互听课、研讨，大家集思广益，积极发言，共同探讨日常教学中存在的问题，提出卓有成效的见解，有效提高了教师的教学水平。交流中，教师的教学科研能力也得到了提升，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 　　网课期间组织中学语文组的老师们听评产业新城赵玉雪老师和实验中学王腾老师的直播课。 四、开展各种各样的教研活动，促进教师自身素质的提高。 五、隔屏不隔爱，线上共成长。 　　11月4日，我们的教学从三尺讲台到电脑云端，教学模式在变化，但教师们的初心没有变。初中语文组老师们群策群力，在学校统筹部署下开展了丰富多彩的教学活动。 教育格言： 踏踏实实工作，认认真真育人。 　　于雪梅老师担任九年级1、2班的语文课。作为一名一线语文老师，网课期间她积极参加学校的教研活动和读书活动，并认真备好每一节课，分享交流教学中的心得体会。 于老师每天早晨7点准时打开视频会议，与学生们开心“见面”，并布置每天早晨的朗读内容。早读结束后，要求学生把背诵视频发到学习群中，以便检查孩子们的读书效果。于老师特别重视课堂教学效果和教学质量。她通过连麦、不定时签到、签退等方式，督促孩子们认真听课，对于孩子们回答不恰当的地方，给孩子及时纠正，使每一个孩子都能学有所得。 为了减轻孩子们线上学习的压力，她始终少布置作业，一般作业都留在课堂上解决并完成，这样孩子们学的轻松，学的快乐，孩子们也会因此爱上语文课。 教育格言： 不同的风雨，不变的爱心，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。 　邱继萌老师是中学语文组的教研组长，担任九（3）、九（4）两个班的语文课。作为教研组长，她积极组织本组成员每周二下午第一节进行教研活动和读书活动，切磋研讨、共同进步，使每位语文老师都能按照学生喜欢的方式轻松教语文。 在网课期间，邱老师每天早晨七点准时与学生在线上相见，朗朗的读书声开启了一天的美好学习生活。邱老师重视课堂效率，给不按时上课的学生打电话、不定时签到、课堂连线交流互动等教学手段抓学生的注意力，课下认真批改学生的作业，及时反馈，尽心尽力关注每一位学生。 她与伙伴们线上教研，资源共享；与学生线上相约，教学相长。守教育之初心，尽师者之责任。 教育格言: 教学的艺术不只在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。 　孙云磊老师现任九年级5、6班的语文老师。多年来，他时刻谨记教育的目的不仅在于传授具体的知识，更在于唤醒孩子那颗热爱语文的心灵。线上教学对所有语文老师提出了前所未有的挑战，他决定先从提高课堂的趣味性入手，每天花大量时间备课，旨在让孩子爱上线上课堂。课下摸不到学生，他则通过发微信、打电话等方式和学生、家长及时沟通，实时了解孩子的动态。从教十多年来，学生的进步一直是他最希望看到的事情。 教育格言： 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！ 　 “给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳”，是李新红老师的教育宗旨。 快快乐乐来早读 李老师每天早晨7：00准时和孩子们相约“腾讯会议”，朗朗的读书声开启了一天美好的学习生活。为了早读有效果，李老师要求每位孩子打开摄像头、连麦，并且一一去检查孩子们的背诵过关，这样，孩子们在浓浓的学习氛围中你追我赶。 轻轻松松进课堂 李老师非常重视课堂效率。课堂上不定时签到，点名，特别是利用“班级优化大师”随机抽选孩子们互动这一方式，即抓住了孩子们的注意力，又活跃了课堂氛围，使得每一位孩子都能在线上获得自主权。 高高兴兴做作业 李老师课堂效率把控很好，所以她的作业一直追求的是“减负提质”，多样有趣，使得线上线下等效同质。 她用她的责任心和爱心，带领八一八二的孩子们一路欢歌一路笑语！一路向阳一路生花！ 教育格言： 先学会做人，再学会知识。 　岳平老师担任八年级3、4班的语文课。作为一名语文老师，网课期间她积极参加学校的教研活动和教学活动，认真备好每一节课，并虚心向优秀老师学习，提高自己的专业能力。 岳老师每天早晨六点五十准时打开视频会议，与学生“见面”，并布置每天早晨的朗读内容。每次上课总是提前几分钟进入课堂提问学生便于检查孩子们知识掌握情况。网课期间为了督促大家积极学习，岳老师通过连麦、不定时签到、抽查课堂笔记等方式，督促孩子们认真听课，对于孩子们学习当中有疑问的地方及时帮助孩子排疑解难。网课学习很多孩子过于懒散，岳老师总是想方设法跟孩子核家长及时沟通，反馈问题并采取针对性策略帮助孩子纠正错误。 教育格言： 不如人处勿自叹，须知天外有天；胜于人处勿自傲，当念人外有人。 　　穆欢欢老师现任八年级5.6班语文老师。她积极参加学校教研活动，与各位同行老师探讨教育教学方法，并将学到的经验转化为理论，指导自己的教学实践。 今年冬天的网课期间穆老师丝毫没有放松懈怠，每天六点五十五分准时准点打开企业微信开启会议模式，让学生打开摄像头和语音督促学生大声朗读。 每堂课穆老师都会认真钻研教材精心备课，以饱满的热情投入教学工作，来确保网课期间的教学质量，在讲解知识点时通过连麦的方式进行提问，从而了解学生的掌握情况。自习课时利用会议模式打开摄像头和语音让学生写作业，中间点到并检查作业的完成度。 在课余时间穆老师还会利用微信或者QQ和学生谈心，鼓励和劝导学生，缓解网课给学生带来的焦虑、烦躁等负面情绪，让学生保持良好的心态上课。 教育格言： 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 　　王丹丹老师现担任七（1）、七（2）两个班的语文课，从教十余年，她始终认为，教育需要敏感，教育者的目光应该深情注视着学生，敏锐的捕捉孩子们的需求，并给予呵护和体贴，它直接关乎教育的本质，让教育柔美的发生。 一个教师的职业高度取决于他生命饱满的程度。教育者的任务当然是传道授业，但他首先以自己整个的生命在拥抱自己的事业。或者说，他在讲台上一站，就不只是以语文老师的身份面对学生，而是向孩子们呈现自己全部的生命状态，用自己的生命去润泽着生的生命。 教育格言： 教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。 　姜慧敏老师自任教以来，一直以教书育人为核心，认真上好每一堂课，关爱学生，始终相信每一朵花都有自己开放的时间，每一个孩子也都有成才的可能。教学中，她认真负责，与同事共享教课堂上，她关注学生的学习状态与学习过程，重点教授学习方法与思考过程，不轻易否定学生的答案。课堂外，她以爱育人。她擅于学生谈心，也经常如此，真正了解每一位学生才能“对症下药”。学生出现特殊情况时，她不仅能关心到学生，也会联系家长了解情况，能够让学生发挥自己独特性！ 格言： 让每一个学生在学校里抬起头来走路。 　　关强老师现担任七（5）、（6）两个班的语文课，从教十余年，她始终认为：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。 在孩子的心田播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，则可以收获命运。用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”，收获的将是一个万紫千红的世界。 　特殊时期的线上教学，台前县思源学校的老师们化身“主播”上岗，他们用责任担当，用爱心守护，通过空中课堂，传道授业解惑，隔屏不隔爱，和学生们同学习共成长。 六、交流促进步，反思促成长。 　　1.我们的理论水平仍存在着欠缺，下学期我们将继续鼓励教师多阅读教育刊物，多交流，多写教学反思，提高理论的素养，从而更好地为学生服务。 2.鼓励学生阅读，举办各种活动，让读书活动落到实处，充实学生的课余生活，扩大学生的阅读量，拓宽他们的视野。 3、继续研读新课标，明确今后的教学方向。把课标学习与教材教法研究结合起来，多研究多磨课，力争为学生打造更高效的课堂，提高学生的平均分。 　　以研促教，“语”你同行。学无止境，教无止境，研无止境！思源中学语文组在未来的教研路上将一如既往，且行且思且收获！