云端练习匠心出减负增效助成长——万松园路小学线上“诚信独立练习”期末掠影

蓝色菲琳

汗水浸润过的时光，回望时，定是甘甜。线上学习的缕缕熹光，陪伴我们度过整个冬天。 　　如何检验学生在网课期间的学习成绩，是老师、学生还有家长都十分关注的问题。如果说线上教学从某种角度上着重体现了教师“教”的科学与艺术，那么线上练习则充分体现了学生“学”的需求与效度，而信息化与作业设计的深度融合，也必将成为未来教育生态关注的重要领域。 　　万松园路小学聚焦核心素养的线上“诚信独立练习”也迎来了特别的表达方式。在线上常规教学之外，我们尝试空中传递思想，让线上流淌教育的光，相信学生成长的自觉力量。用学习，对抗世界的不确定，是坚定，更是探索；是专业，更是日常。 　　2022 年12月 30日上午，我校组织3-6年级学生开展了一场线上“诚信独立练习”。各班级语数英学科教师在线上练习前做足充分准备，针对一学期以来的知识进行组内研讨“独立练习”的设计并制卷，由学校统一审核，结合“问卷星”平台制作网络问卷，考查了学生对主学科知识点的掌握与灵活运用程度，充分调动了学生主动参与的积极性，以促进其自主学力的提升！ 【各班独立练习二维码(部分)】 一、发挥团队力量，优化练习设计 1.整体规划部署，做好各级培训 　　为了保障本次线上独立练习的顺利进行，学校教学部门多次召开了相关工作会议，研究部署练习的制卷设计，问卷星的设置发布，考试的操作流程、监测形式、质量数据的下载汇总，分析报告的撰写等。 　　为了达到理想的练习效果，教学部门精心制作并提前下发了练习学生操作指南和监测老师操作指南，各班班主任在考前几天就对家长和学生做了相关培训，有的班级还进行了模拟演练。 　　在线上诚信独立练习的当天8:30-9:00，班主任还专门对全班学生进行了练习前的诚信教育。 【各班进行线上练习诚信教育】 2.组内及时沟通，把握难度定位 (1)线上练习要尽量少而精，既要降低难度，又能囊括教学的重难点，既要起到巩固夯实的作用，又能提高学生完成练习的兴趣。要想达到这样的目标，就对老师们提出了更高的要求。在网测进行之前，语数英教师以备课组为单位，花费大量的时间充分对可能出现的问题进行沟通交流，针对如何设计有效的线上独立练习提出疑问和看法，如何把控练习的难度和时间，经常互通有无、及时调整，不断优化练习设计。 (2)练习设计渗透到线上教学的各个环节，注重从内容与形式两个方面思考。内容上要体现：基础性知识的考查，习题设计的整体性，内涵的丰富多样性，不同层次的差异性；形式上要体现：学生自身的学习特点，所学内容的相关要求，学习形式的不同变化，学生本身的知识基础，从而实现这种特殊作业功能的有效发挥。 【优化作业设计】 3.注重分层设计，突出年级特点 (1)中年段教师设计练习时既做到和生活联系，又贴合学生年龄特点。注重学生的思维能力，用不同类型的练习促使学生真正掌握各类知识点。 【中段作业设计】 (2)高段老师们更注重学生对知识的运用和实践，让学生能在重点题型的练习中抓牢基础，又能在精选的有效练习中扎牢重点。根据其完成情况，更好地进行针对性指导。 【高段作业设计】 二、活用资源平台，提升练习效度 1.加强账号管理，确保独立完成 　　为让学生有效利用线上诚信练习巩固已学知识，保证独立且认真地完成，我们选用“问卷星”试卷设计功能。要求学生实名登录完成练习，包含登录后确认身份信息、填写学号，勾选班级，同一设备同一 IP地址只允许提交一次等等，实现一人一账号，确保学生独立完成练习。另外，为保证学生都能按要求完成线上练习，我们设置“回答完所有试题才能提交”，同时担任监测的任课教师在腾讯会议室内进行操作性问题的答疑辅导，保障了学生提交作业的完整程度。 【作答次数限制】 【教师监测及教学部门巡查】 2.限制开放时间，防止学生拖延 　　我们根据练习的容量和难度设置了相应的练习开放时间，只允许学生在相应的时段内完成练习，超过开放时间将不能进入，有效防止学生作业拖延现象。除此之外，我们还设置了线上练习时间和断点续答功能，有效控制学生完成练习的时长。 【时间控制】 【提交答卷控制】 3.智能统计分析，助力精准施策 　　“问卷星”线上练习系统会将各班学生完成练习的平均分、最高分、最低分、及格率、各题正确率等情况进行统计，并生成相应的可视化数据分析报告。老师们能够以这些报表为依据，初步了解学生对已学知识的掌握情况，及时分析线上教学中存在的问题，从而找准下一步努力和改进的方向，精准施策、精确调整、精讲巧练、减负增效。 【完成练习排行榜】 【可视化数据分析报告 1】 【可视化数据分析报告 2】 【质量分析报告】 　　众智之所为，则无不成也。在线上教学逐渐成为一种常态教学模式背景下，多元的线上作业设计让疫情下的学习丰富而多彩，这样阶段性的线上独立练习也能检验学习效果，高效而充实。作业设计的变化也必将撬动线上教学课堂设计的不断转变，课堂与作业双向式的螺旋促进，必将开辟作业设计的新领域，多层次、高质量的作业设计也必将为“双减”的切实落地注入源源不断的活力。 　　教学默默，成其灼灼，万松的每一位教师继续坚守教育担当。虽隔云端，教学在，匠心在，温暖在。疫情不能阻碍学生们追求梦想的脚步，更不能阻断老师们的教学热情。愿我们的努力加速这场战“疫”早日胜利，也愿孩子们在这次独特的人生际遇里收获满满，更期待看到孩子们稚嫩的身姿和自信的笑颜重返校园。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”希望我们释放生命的力量，也助力好这一路，为梦想奔赴的学生。