<p class="ql-block ql-indent-1">耕耘有时，收获已至。在这个全民齐力抗疫的冬天，同学们即将结束这一学期充满温暖的学习时光。为进一步贯彻落实和践行“双减”政策，培养学生的综合素质和能力。丛台区第二实验小学在线上有效开展了科学线上测评活动。</p><p class="ql-block"> 根据科学学科特点和学生学情，为培养学生实事求是的科学探索精神，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，提高学生观察能力、思考能力、动手能力，提升学生科学素养。科学老师制定了以“我是实验小能手”为主题内容的科学线上测评方案。</p> 纸巾彩虹 <p class="ql-block">材料准备:纸巾、彩色笔、装有水的容器（2个）</p><p class="ql-block">制作过程:</p><p class="ql-block">1.用彩色笔在长方形纸巾短的一边画上各种不同颜色的色块。</p><p class="ql-block">2.把有色块的一边放在装有水的盘子里，观察色块遇水后的变化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">实验原理： 这是因为纸巾里都有“毛细管”，有的“毛细管”很小很细不容易看见，有了这些“毛细管”，水才会自己顺着毛细管向高处爬，有色块的纸巾吸水后变成了彩虹。生活中的毛巾、海绵、棉花、纱布也会吸水，物体通过自己身上的毛细管能够吸水的现象，我们就叫做“毛细现象”。</p> 会旋转的雨伞 <p class="ql-block">材料准备：毛巾、小口容器（纸杯）、筷子（铅笔）、折纸、塑料梳子（吸管）</p><p class="ql-block">制作过程:用正方形的彩纸对折两次，折成一个雨伞，把筷子放入小口容器里，将风车放到筷子上，拿出事先准备好的毛巾和塑料梳子反复摩擦，将梳子靠近“雨伞”，看看“雨伞”发生什么变化？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">实验原理:摩擦起电，梳子是塑料的，当干毛巾和梳子摩擦时会产生电，而“雨伞”本身是不带电的，带了电的梳子靠近“雨伞”的时候，他就会吸附，当两种物体摩擦之后产生静电，那么就会吸附起一些轻小的物体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次科学线上测评，同学们亲手做实验，并讲解实验原理。更加激发同学们探究科学的欲望，更好培养学生的创新精神和实践能力，更多营造浓郁的科学氛围。希望同学们带着这份热情，敞开渴求科学新知的新窗，张开科学探索的翅膀。做新时代的小小科学家！</p>