【家园共育】以爱相融助力成长——一所蓝天幼儿园线上家长课堂总结

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相遇，是美好的开始陪伴，是真情的告白成长，是梦想的起航交流，是故事的延续携手，我们同心育未来 《幼儿园工作规程》指出："幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学的育儿观，共同担负教育幼儿的任务。"做好家长工作不仅可以提高家庭教育质量，提升家长的育儿理念，同时也可以增强幼儿园和家长之间的交流，有效地推动家园之间联系与合作。因此我园与家长们相约"云"上，开展了家长专题讲座一一《教孩子正确管理自己的情绪》、《读懂孩子的个性成长需求》、《智慧应对孩子说“不”的行为》、《怎样正确对待被同伴拒绝的问题》、《假期如何增进亲子关系》。 讲座一： 《教孩子正确管理自己的情绪》 你是否常常被孩子的负面情绪搞得焦头烂额？孩子常见的情绪是因何产生的？家长具体要如何应对？为帮助幼儿正确处理不良情绪，指导家长们更好地进行情绪疏导，幼儿园开展了《教孩子正确管理自己的的情绪》线上家长讲座。 据儿童教育学最新研究指出：“6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响"。幼儿时期是情绪发展的关键期，作为父母应及早重视孩子的情感要求并对孩子情绪做出正确的引导。本次讲座由陈艳老师从认识情绪、情绪释放、情绪管理等方面深入浅出，结合实例进行讲解。本着家园共育中尊重、平等、合作的原则，鼓励家长主动参与，积极学习。帮助家长提高教育能力。赋能家庭教育，助力孩子健康成长。 老师从重新认识情绪、情绪背后的原因、情绪带给的影响、如何做好情绪管理带我们一起认知了情绪，了解孩子情绪背后的需求，在生活中运用小技巧帮助孩子做好情绪管理。 通过此次讲座，家长们收获满满，掌握了许多有效处理孩子情绪的方法，帮助孩子做好情绪管理。相信在家园携手的共同努力下，孩子们能逐渐学会管理自己的情绪，做情绪小主人！ 讲座二： 《读懂孩子的个性成长需求》 为了帮助家长树立正确的教育观念，了解儿童的敏感期，掌握科学的教育观念，处理好亲子间的关系，共同促进幼儿的健康成长。本次讲座主题为《读懂孩子的个性成长需求》。 老师以提问的方式与家长开启了互动，并通过视频内容引起家长的反思与触动，向家长们讲解了家庭教育和读懂孩子的重要意义。 老师提到处于"敏感期"的孩子也许会很执勘，让家长们觉得"难管"，或表现出来的各种蛮不讲理的行为也会令家长们感到不解，其实那是孩子进入了"敏感期"的表现。老师分别从"口手敏感期"、"涂鸦、书写敏感期"、"空间敏感期"、"秩序、执拘敏感期""语言敏感期"、"打听出生敏感期"、"人际关系敏感期"、"模仿敏感期"八个方面具体阐述了各个年龄阶段幼儿的敏感期特征。并结合生动的实际案例，深入浅出的讲述了具体的、有效的育儿方法与技巧，引导家长真正的读懂孩子。 本次线上培训让家长们收获满满，纷纷对老师的指导以及幼儿园的精心安排表示感谢，并与大家分享自己的感想与收获。家长们认真倾听与学习，在线上积极与老师互动交流，将自己的疑惑与老师进行探讨。老师也耐心、细致的为家长答题解惑，给予家长有效策略和建议等。 讲座三： 《智慧应对孩子说“不”的行为》 生活中，很多孩子会出现说"不"的情况，为了更好地引导家长用积极的策略帮助孩子度过第一个叛逆期。本次演讲讲座主题为《智慧应对孩子说“不”的行为》。 讲座中，老师通过一个个生动的案例，帮助家长识别孩子、了解孩子在生活中的各种说"不"的行为，并指导家长学会用语言和行动接纳孩子产生的负面情绪，同时父母要以身作则，平日处事平和，不急不躁，遇到长辈时言行尊重，以己身行为教导孩子。老师还通过案例实操为大家支招，帮助家长了解不同年龄儿童的生理、情绪等发展特征及发展阶段，让家长从根本上理解"叛逆"的原因。 家长们积极观看讲座，认真做好笔记，在专业的讲解中学习孩子说“不”的原因，引导孩子认识情绪，适宜地表达情绪。让家长掌握疗愈孩子情绪的好方法，为成就更好的孩子努力学习。 每一个孩子都有被表扬、被认可、被尊重的需要。作为家长多一份爱心、耐心和智慧，才能真正走进孩子的心灵，成为他们成长道路上的引领者，亲子之间才能和谐相处，共同进步。 讲座四： 《怎样正确对待被同伴拒绝的问题》 毫无疑问，幼儿普遍都渴望在同伴群体中获得其他成员的接纳与尊重。在与同伴交往的过程中，他们学习建立和保持友谊、竞争与合作、社会交往技能，探索自我角色与社会地位，也收获安全感、归属感与亲密感。但在与同伴的交往过程中，孩子也常常体会到"被拒绝"的滋味，因此，学会接受"被拒绝"，是孩子成长的一门必修课，对于父母来说，这也是重要的教育契机。所以本节课我们要来探讨：孩子被拒绝的经历会带给他怎样的影响？如果孩子很在意"被拒绝"，家长应该怎么办？ 引导幼儿说出情绪，让其感受到被接纳和理解：当幼儿有情绪时，我们先停下正在做的事情，关注到孩子的存在。"停下来"这一动作给孩子的感觉是"他们很重视我、尊重我"。之后我们在看懂和听明白幼儿的表达后，用语言或行为来表达自己对孩子的理解和接纳。因为共情表达，仅仅是传达教师对孩子情绪的接纳，对孩子情绪背后原因的理解，而不是评价和批判。对于刚刚接触共情的我们，有时在共情表达时不是很到位，可以借助一个友善、鼓励的眼神，一个手势、一个拥抱，这些有时比话语更有力量。只有通过换位思考，让孩子感受被理解和接纳，才能促进幼儿形成稳定的自我价值，建立自信心，为发展出良好的同伴关系奠定基础。需要特别注意的是，"拒绝他人"这一行为，并没有绝对的对错，所以在这件事情上，老师不用急于做出评判，或者急于解决孩子之间的问题，只需要针对他们当下的情绪，表达出接纳的态度，让他们逐步恢复平静就可以。 希望你让孩子记住这句话：人不可能永远活在赞美里，你既要有拒绝别人的勇气，更要有被别人拒绝后的坦荡。 讲座五： 《假期如何增进亲子关系》 孩子幸福成长从构建良好亲子关系开始，想要培养孩子健康的人格，轻松和睦的家庭关系必不可少。为帮助家长与孩子进一步构建良好的亲子关系，帮助孩子积极幸福成长，本次讲座主题为《假期如何增进亲子关系》。 家长如何在爱孩子的基础上、与孩子建立良好的亲子关系呢？学会读懂孩子。怎么才能读懂孩子呢？老师借助生活中常见的现象和案例分析，引导家长们透过表面深层次探究，关注孩子认知神经机制的发展成熟程度。与孩子相处，要摆正心态，与孩子们平等交流、耐心沟通，做到及时反馈、科学奖惩、适度竞争。 讲座的最后，老师给家长们提出了几点建议：一、教会孩子自我管理比教会知识更重要；二、摆正自我心态是治愈亲子关系的最佳良药；三、随意打骂孩子不如寻求科学的方法。孩子的成长中，比学习更重要的是亲子关系。要构建良好的亲子关系，预防问题出现永远比发现问题、解决问题更重要。 家园共育温情传递 家长们很重视本次讲座活动，认真观看和倾听。通过参加讲座，家长们懂得了正确与孩子相处。幼儿园固然重要，但是家庭才是孩子的第一课堂，父母才是孩子的第一任老师。家长的言行潜移默化的影响着孩子，所以家长要时时处处给孩子做榜样，用正确的行为、正确的思想、正确的教育引导孩子，要重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。而家长讲座恰好让孩子也学习家长认真的态度。 通过本学期的5次线上家庭讲座，邀请了资深的教育老师——陈艳进行授课，并进行问卷调查，家长朋友们反映学到了很多，更明确的知道如何与孩子沟通、相处，知道孩子的学习是要用爱来感化的。正如老师所说：我们要学会借助问题，发展更多的优秀品质；方向一变，问题不见；在爱的关系里面，创造良好关系；懂孩子，是爱孩子的前提！懂得爱，才能给孩子成长助力！家长的教育是非常重要的，家长是孩子的启蒙老师，带给孩子的其实不光是知识、技术，更是辅助学习的能力，是让孩子更加快乐、高效学习的基础，是孩子受益终身的宝贵财富。一所蓝天幼儿园将继续做好幼儿的家园共育，持续为家长的学习提供一个较高的平台，让家长树立一个良好的教育方式，书写每个孩子美好的未来。