<p class="ql-block"> 为有效贯彻落实“五项管理”和“双减”要求，保证学生线上的学习效率和作业质量，龙泉街道荆河桥小学针对线上教学作业布置与批改进行了仔细的研究和思考，以求高质量地保证学生学习效率和作业质量，书写线上教学作业管理新篇章。</p> <p class="ql-block"> 各学科通过分层设置不同类型的作业，提升学生的动手操作能力、知识整合能力、阅读能力、思维拓展能力等，有针对性地满足学生个性化的发展需要，丰富学习方式和资源，增强学生学习的主动性，促使学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 01"语"你精彩</p><p class="ql-block"> 语文老师们用丰富多彩的作业形式激发小朋友们的学习热情。同学们拿起手中的五彩画笔，把自己的课外读本画出来，并写出自己的感悟,在文笔和画笔之间邂逅美好.一张张思维导图将语文知识点紧密联系在一起,将单元知识整合在一起,体现新课标的大单元整合思想的要求.语言的表达是语文素养的核心,老师们让孩子通过朗诵,讲故事等形式培养孩子们的语言表达能力.孩子们积极完成,这样的作业让孩们耳目一新，做的乐在其中。孩子们的作业风格不同，却同样都传递着对生活和学习的热爱。</p> <p class="ql-block"> 02"数"你最棒</p><p class="ql-block"> 数学是五彩缤纷的，数学老师们也是各显神通布置了不同的创意作业， 鼓励孩子们动手实践，培养学生的语言表达能力和实践运用能力，化知识为行动，化知识为创新意识和实践能力，充分发挥了学生主观能动性，探索的积极性,培养学生的思考能力,拓展数学思维。数学小讲师活动中，学生们化身小老师，讲解数学题的解题方法，思路清晰，环节完整，思考缜密,对知识分析到位,俨然是老师的范儿。“绘制数学思维导图”的数学创意活动旨在培养学生的整合能力。让学生构建知识框架,形成知识网。在知识之间畅游,体会知识的递进关系。“数学学具的制作“让孩子们在实践中发现数学之美。体会数学与生活的联系，极大的培养了学生的思考和动手能力。孩子们的学具制作独具匠心,个个都是精品，这样的作业孩子们不爱很难。</p> <p class="ql-block"> 03 "英"你快乐</p><p class="ql-block"> 各年级英语老师别出心裁的设计，让学生们将课内知识和课外生活实际相结合，寓做于乐,通过收集、设计、绘制，用自己的双手和能说会道的嘴巴创作出一个个优秀的作品。设计英文手抄报。制作英语词语卡。学生们张开想象的翅膀，在词语世界里畅玩，感受英语的魅力。口语训练是英语的精髓，孩子们用熟练的英语介绍着家里的物品，用形象的头饰介绍动物世界，呈现出丰富多彩的作业内容。</p> <p class="ql-block"> 04"综合"创新</p><p class="ql-block"> “疫”不出门，“宅”家精彩。美术课后学生的一幅幅栩栩如生的画作体现了学生对美好生活的向往，学生结合美术知识和自身灵感创作出了很多有创意的作品。作品中体现了孩子们对美术课的热爱，为网课增添了色彩。歌声让人身心愉悦，优美动听的歌声为网课增添了无限快乐，孩子们愿意去唱，放松心情，愉悦他人。学习不停歇，运动不止步，孩子们宅家也踏上运动的旅程，收获健康、强健的体魄。</p> <p class="ql-block"> 对于学生提交的线上作业，老师们也总在第一时刻做到认真的批改，给出明确的点评，班级群内展示，与同学们一起分享、交流，激励孩子们不断进步，使孩子们在线上学习过程中也获得了满足、愉悦和成功，这样的线上作业形式有效地落实了教育部的“双减”政策，既让同学们乐学，又让同学们乐做。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一份份充满童趣、精彩纷呈的特色作业不仅仅是学生们对学习的探索和热爱，还使得居家生活得更加充实、快乐而有意义。为我校师生提供了一个交流分享的平台，为今后的作业优化、设计奠定了坚实的基础。网课学习一路风尘还未洗，作业展评已为校园学习奏响了嘹亮的集结号，相信同学们经过这段时间的居家学习的洗礼，校园学习将会呈现不一样的风貌。让我们一起静待疫散花开，早日回归校园！</span></p> <p class="ql-block">供稿：刘春晖</p><p class="ql-block">编辑：刘春晖</p><p class="ql-block">审核：秦真艳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>