校本培训促成长凝心聚力再扬帆——第二师三建中学校本培训纪实

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正值新年别样风景，亦是精进美好时光。为了培养教师的学习意识，促进教师专业发展和成长，切实提升教师队伍的综合素质，为学校的可持续发展提供有力支持，第二师三建中学开展为期两天的校本培训活动，全体教师参加了本次培训。 为使本次校本培训有用、有效、有意义，副校长袁梅秀老师发表了讲话，她强调学校高度重视校本培训，因为其是学校提高境界、夯基提效、强化手段、再塑目标的重要途径。她希望通过培训，全体教职工能够教育理念有所转变，教学行为有所改进，业务水平有所提升，专业写作能力有所提高。 教研室主任环宇老师解读了校本培训方案，青年教师成长故事和优秀案例分享在环老师的主持下拉开了序幕。 青年教师成长故事 教学是一场修行，其庄严而充满诗意，漫长却值得等待。它是用生命影响生命、感化生命、教育生命与温暖生命的过程。自办学以来，我校一直致力于青年教师的培养，通过搭建各种成长平台、提供众多培训机会等措施，不断夯实青年教师基本功，提升教育教学水平和科研能力，取得了良好的效果。在此次培训中，青年教师就自身成长分享了她们的故事。 第一组第二组 此次分享活动中，共有12位青年教师参与，她们就成长过程中，弥之珍贵的时刻、老教师倾力相助、个人成长规划、反思感悟等方面进行了分享，展现了青年教师不负韶华勤奋进，青春扬帆正当时的风貌。 青年教师分享后，袁副校长进行了点评，并提出了9条建设性意见，她建议年轻教师要坚持阅读、坚持写作，要在教学中逐渐形成自己的风格，也要敢于展示自己等，她希望我校青年教师们在之后的工作中，不忘初心，砥砺前行，学校期待他们更多的成长，以吾辈之青春，谱教育之华章。 青年教师汇报课颁奖 为提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，加大对青年教师培养力度，我校在10月17日-25日开展青年教师汇报课大赛。各位青年教师们积极准备、认真上课。展现了青年教师应有的风采，现对获奖老师进行表彰。 手捧奖状，青年教师们感受到的是肯定，是鼓励，更是再前行的动力，见教学之实，蕴育人之道。青年教师们将再接再厉，奋发前行！ 教学案例分析 在11月4日，师市教育局组织召开“高质量线上教学”案例撰写培训会，我校教师积极参加，会后撰写了线上教学及管理案例。后经评审小组评审，挑选出优秀案例在此次培训中进行分享，为教师们今后的案例书写提供宝贵经验，正所谓“他山之石，可以攻玉”，此项培训内容旨在进一步分享案例的写作技巧，总结行之有效的案例积累方法，书写出更加优质的教学案例。我校4位老师进行了分享。 校长赵志勇老师针对此次优秀教学案例分享进行了点评。赵校长先针对教师行业环境和教师专业发展的角度阐明教师写论文、案例的重要性和必要性。他提出老师们要在多看多阅读的基础上要勤于思考，把平时在一线教学中的体验感悟、困惑、精彩瞬间及时记录。并挖掘其中的教育问题，立足于教育问题的解决。 教学案例颁奖学生素养评价方案分享 为了促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，鼓励同学们多关注自己的行为，形成良好的习惯，实现个人能力的全面发展。学期末各年级组、各学科老师根据各阶段学生学习生活等情况确定了各阶段《学生综合素养评价方案》，各年级组代表就方案的形成、特色、实施等情况进行了分享。 袁副校长对各年级组的分享作了点评，她指出，学生综合素质评价是全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，有效落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要举措。“双减”政策，新课标的颁布，都强调了对学生核心素养的培养，不能再以考试分数来评定学生，我们要坚持采用定性与定量相结合的方法，采用多元化的评价方式，注重过程评价和增值评价，使学校教育、家庭教育与学生的自我教育相结合，全面评价学生的综合素养，让评价成为学生展示自己的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。 班主任素养大赛 德育处吴白露老师主持班主任素养大赛决赛。 为不断推动学校德育和班主任工作发展和进步，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，学习、交流班主任管理工作好方法、好经验，提高班主任工作能力、水平和艺术，促进我校德育工作的优质均衡发展，学校德育处举办了班主任素养大赛，最终角逐出6名候选人，在此次活动中再次进行比拼，比拼分为班级育人故事演讲和主题班会说课两项内容。 育人故事 他们的每一个故事都真实发生在班主任与学生之间，每一份感动都是真情实感，每一次师生之间的“斗智斗勇”都是那么地扣人心弦。他们用最平凡的话语、娓娓道来属于他们的精彩教育故事，带着听众一起走进教育最平凡，最动心的时刻。也许，这就是为人师者的最大收获、最大快乐！ 主题班会故事 三位老师选取的主题各不相同，但都能结合班级实情，结合当下的育人环境，展现出良好的教育效果。每堂班会课都各有特色，师生互动，以情感人，以理服人，以智慧启发人，三位老师的分享各有亮点，以调动学生积极性为切入点，以感动触发学生真实情感为着力点，以提升德育工作实效为目标，教育效果显著。 德育处主任高云老师针对此次班主任素养大赛进行了点评。她说道：班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的规律。熟练地掌握和运用方法与技巧, 会使班主任工作收到事半功倍的效果。倾听了各位参赛老师的汇报，为学校拥有一支反思型、策略型、智慧型的班主任队伍而欣喜，更为所有班主任在未成年人思想道德建设中一丝不苟的工作态度而感动。 年级组长汇报 由教务处主任段莉老师主持，各年级组长针对本学期的工作，以及下学期工作的开展进行了汇报。 众所周知，年级组是学校组织框架中非常重要的一环，学校的教育目标，管理决策及工作任务，都必须依靠年级组的执行落实才能得以完成，年级组是学校实施有效教学和有效管理的重要平台和桥梁，而年级组长正是这个团队的核心灵魂。年级组长需要带领全组教师展开各种教育活动，实现全年级学生素质的全面进步与发展，最终完成学校教育教学目标。为更好地总结经验，我校各年级组长梳理本学期的工作，依次上台做工作汇报。 赵校长针对此次汇报进行了点评，在点评中指出，五位年级组长的述职，充分展现了年级组长们的责任、担当和奉献精神。他强调，各年级组在上级教研部门的指导下，在以老带新、以能培弱等合作、自主探究的工作方式中，优化了教育教学质量。希望各位年级组下学期进一步加强凝聚力和战斗力，把工作做得更好更出色。 袁校长针对假期工作进行了安排，她勉励老师们要利用好假期时光给自己充充电，按时完成国家教育资源平台假期间教师培训任务，继续开展新课标学习及作业设计两项任务，努力提升教育教学能力，为下学期的教学提前做好准备。 培训最后，赵校长做总结发言，他总结了这个学期老师们线上教学取得的成绩，也肯定了老师们这学期以来的辛苦付出，他希望老师们在假期学习的同时放空自己，和家人团聚，为下学期工作的开展蓄力。“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”，赵校长的总结发言在思想、行动和实践工作上给了老师们切实的指导和鼓励，使老师们对新学期的工作有了更明确的定位。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。培训不是吹过的风，而是润物的雨。精彩纷呈的校本培训落下了帷幕，教师们收获满满。培训虽然结束了，但是内化和吸收才刚刚开始，教师们要利用假期反复强化，提高自身业务能力。在下学期的实际教学中，在教师基本功大赛中，学校会验收教师们的学习成果，希望各位教师能够真正做到真听，真记，真用心。 图片：樊春阳、程时蕾、姜广文编辑：樊春阳、姜广文责编：环宇审核：袁梅秀