真奇妙幼儿园“入学八大能力准备——听知觉能力”——大班家庭指导方案

byh🍭

<p class="ql-block">  家长朋友们、小朋友们,上期为大家介绍了幼儿入学必备八大能力——视知觉,今天我们为大家介绍听知觉能力。</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">  一个人的</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">注意能力</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">包括</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">视觉注意</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">、</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">听觉注意</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">、</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">触觉注意</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">等,其中听觉注意能力,是指对有意义的声音刺激的选择和集中的能力,也叫听觉专注力,实际上就是倾听的技能。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">1、听觉注意能力弱 精神涣散常出错</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 15px;">听觉注意能力弱的孩子主要表现为:</b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●充耳不闻,家长说的话通常跟“耳边风”似的。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●平时和别人讲话很少有目光交流,严重的甚至眼神“飘忽”,不敢与人正视。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●不等别人把话说完就打断别人。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●上课时听不了几句话就开始走神、做小动作,常因外界的细微干扰而分心(如偶尔飞进教室的苍蝇等),所以听课常是听一点,漏一片</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●老师提问时,常常答非所问,甚至连老师问的是什么问题也没搞清楚。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●老师布置家庭作业,常常听漏听错。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">●在写作业时,一听到咳嗽、走路等细微的声音便转移注意力。</span></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">判断孩子听觉注意能力水平的方法:</b></p><p>😃通过“漏数”游戏来判断孩子的听觉注意能力水平:👇</p><p>😃家长以1秒1个数字的速度,从1数到30,中间随意漏数十个数,孩子发现漏数数字时,就拍一次手。</p><p>●发现漏数8个数字以上,孩子的听觉注意能力较强;</p><p>●发现漏数6个数字以上,孩子的听觉注意能力一般;</p><p>●发现漏数数字不到6个,孩子的听觉注意能力较差。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 此外还可以通过闭眼聆听尽可能多地说出听到的声音、读一组词语听到同类别的词语拍手、跟读故事并复述故事内容等方法进行训练。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">训练孩子听觉注意力需要注意以下几点:</b></p><p>😊为孩子提供一个安静的环境,尽量减少无关刺激和干扰。</p><p>😊在提出训练任务是语言要明确、具体,确保孩子真的理解所要进行的学习或训练任务</p><p>😊任务设计应遵循由简到繁、循序渐进的原则。</p><p>😊最好选择孩子感兴趣的活动,以游戏的方式进行。</p> <p><b style="font-size: 20px;">2、听觉辨别能力差 口齿不清怕说话&nbsp;</b></p><p><b style="font-size: 15px;">听觉辨别能力差的孩子一般有以下表现:</b></p><p>●在学习多音字时比较困难。</p><p>●在唱歌时音调总是不准</p><p>●对高音低音的区分不太敏感。</p><p>●对周围嘈杂的声音环境很难适应。</p><p>●听力完全正常,却听不清或记错老师留的作业。</p><p> 家长可以通过听声音找物品、猜乐器、听辨语气、听音乐分辨乐器、听句子找出增加的词汇等游戏来进行训练。</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">咬字不清的发音器官训练方法:</b></p><p>😃呼吸训练:让孩子用鼻子吸气、用口呼气,快速吸气、慢慢呼气。</p><p><span style="font-size: 18px;">😃唇操训练:张嘴、闭嘴、噘嘴、咧嘴、鼓腮、缩腮。</span></p><p>😃舌操训练:将舌头前后、左右、上下摆动,卷舌、弹舌。要求做到准、快、稳。</p> <p><b style="font-size: 20px;">3、听觉记忆若障碍 漏壶装水忘得快</b></p><p><b style="font-size: 15px;">听觉记忆能力差的孩子一般有以下表现:</b></p><p>●在幼儿园里听故事时,老师明明看到他认真听了,复述故事时却颠三倒四、逻辑不清或流失很多信息。</p><p>●老师口头布置的作业或其他事情常记不全或记不住。</p><p>●上课时不能长时间听讲,注意力分散。</p><p>●无法理解老师的讲课内容,常常是听而不闻。</p><p>●听觉记忆的广度小,信息稍微多一点儿就“慌张”,记不住。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 训练孩子听觉记忆能力,可以通过拍手节奏模仿、传达句子给爸爸妈妈、回忆一天的活动、复述故事等游戏👍👍👍</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">4、听觉系列若有序 条理清晰心不惧</b></p><p>听觉系列化:又称听觉编序能力,是把别人口头所述的一系列信息按次序、条理化回忆、再描述出来的能力。</p><p><b>听觉系列化能力低下主要表现在:</b></p><p>●记忆材料记住了但顺序不对。</p><p>●遗忘率比别人高(由于大脑对有系统、有组织的信息保留比较持久,而对于乱糟糟的知识很容易丢失)。</p><p>●喜欢自己看着读而不愿听别人读。</p><p>●通常不能举一反三。</p><p>●说话组织能力差,内容重复,缺少逻辑,常常是丢三落四、语无伦次,对顺序及因果表达欠佳。</p><p>●造句短小,缺少修饰,显得干巴巴没有生机。</p><p>●作文表达简单枯燥,结构欠逻辑顺序,语句之间顺序显得混乱、颠三倒四。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 家长可以通过听乱序数字排序、复述词语过渡到复述句子、语句扩充等游戏来训练孩子的听觉系列化能力👍👍</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">5、听觉混合能力好 拼音学习特轻巧</b></p><p> 听觉混合能力:指把单个拼音混合成一个音节,将音节混合成词并拼读出来的能力,是学好拼音的关键能力。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 若孩子的拼音拼读方面有问题,很可能在听觉混合能力反面比较弱,家长可以通过练习绕口令、 背诵诗词、声韵母拼读游戏(b-a-ba、h-uang-huang,g-ua-gua,huang gua等)、词语尾音接龙等游戏来进行针对训练。</span></p> <p><b style="font-size: 20px;">6、听觉理解能力强 老师选你做榜样</b></p><p> 听觉理解能力:指儿童对听到的信息进行分析解释的能力,包括选择要点的能力(主旨大意、事实细节)、推断演绎的能力(理解隐含意义、理解推测态度)、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。</p><p><b style="font-size: 15px;">听觉理解能力差的孩子有以下表现:</b></p><p>●平时生活中显得比较木讷。</p><p>●对大人发出的指令反应迟钝甚至充耳不闻。</p><p>●在幼儿园往往听不懂老师上课的内容。</p><p>●只听故事不能很好理解,也无法回答根据故事提出的问题。</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 家长可以通过我发指令你来做、做我说的不做我做的(例如:嘴巴说请你站着,但自己蹲下,小朋友应该站着不蹲下)、听指令在纸上画画等游戏来提高听觉理解能力。</span></p> 科学小实验 亲子游戏 <p>  老师为大家准备了亲子游戏,家长朋友和孩子们一起来试试吧,体验其中的快乐~🥰🥰</p> <p class="ql-block">图文编辑:何英霞</p><p class="ql-block">审 核:潘 璐</p>

听觉

能力

孩子

游戏

注意

家长

训练

老师

复述

理解能力