遇见菊花——林州市第一实验幼儿园课程故事分享

AAA 杉杉

课程源起 　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是二十四节气歌，是每一位中国人从小背诵的歌谣，隐藏在每一个人的血脉之中。二十四节气作为我们的园本课程，为幼儿提供了广泛接触自然和社会的机会。寒露节气马上就要到了，寒露节气正是赏菊的时候，菊花五颜六色，而小班孩子对鲜艳的色彩又非常敏感。于是幼儿与“菊花”的一场美丽邂逅由此开始了…… 与“菊”初见 　　你认识的菊花有哪些？菊花有哪几种颜色？ 菊花的花瓣有几种形状？ 菊花可以用来干什么呢？ 我们和爸爸妈妈一起去调查一下就知道了。 探菊之旅 看一看 菊花有好多的花瓣，红的、黄的、还有绿的，像面条，像烟火，像我奶奶刚烫的卷发。 闻一闻 孩子们对菊花的味道各有见解。香蕉的味道、橘子的味道、野菜的味道、苦菜的味道，孩子们的答案丰富多彩。 说一说 菊花是花中四君子之一，也是秋天具有代表性的花，孩子们对菊花的形态、气味、颜色等都有了许多新的认识。 菊花的花瓣有的卷卷的，有的直直的，有的弯弯的…… 菊花的花瓣像什么呢？ 晨阳说：“像针，细细的。” 小羽说：“像豆芽。” 诗研说：“像蚯蚓。” 星辰说：“像面条。” 玥玥说：“像毛毛虫……” 菊花千姿百态，有的秀丽淡雅，有的亭亭玉立。那么菊花从种子到开花是什么样子的呢？ 菊花朵朵开 　　《幼儿园入学准备教育指导要点》中学习准备：能坚持做完一件事，遇到困难不放弃。每一位幼儿都可以坚持完成自己的作品，活动不仅锻炼了幼儿手部的精细动作，还培养了幼儿的专注力，有助于幼儿入学后能够更好的胜任新的学习任务，且受益终生。在本次活动中，我利用菊花的图片，充分调动孩子们的多种感官，利用PPT课件，欣赏各种各样的菊花，让孩子们在认真观察的基础上，了解乒乓菊的形状和颜色，加深幼儿印象。 　　满地金灿灿的菊花，像掉进童话里的油画色彩，如何将这些美丽的菊花定格在我们的纸上呢？ 家萱说：“老师，可以用粘土来做菊花”。 宇杭说：“老师，我见过用吸管拓印出来的菊花，太漂亮了”。 凌昆说：“老师，可以用彩纸”。 筱然说：“我会把菊花画下来” 大家在区角里找到了材料，便很快动起手来。有的先制作花瓣，有的先制作花茎，还有制作叶子，我没有特意去固定他们的步骤，让他们自己探索更方便的方法！ 　　 　　一朵朵五颜六色、千姿百态、大片大片的菊花争相绽放，是秋天的颜色，可爱又治愈！ 品菊花茶 　　菊花茶——具有散风清热、清肝明目和解毒消炎的作用。 我国自古就有赏菊、品菊的习俗。我们也来尝尝菊花的味道。 思与悟 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“大自然、大社会都是活教材"，从幼儿的兴趣出发，着眼于幼儿的基本生活，幼儿就能够从中轻松愉悦地收获不同的经验和成长。课程来源于生活，也将运用于生活。幼儿园活动应该充分利用各种资源，我们追随孩子们的兴趣点，去实验探索，去发现，去表现，去感受菊花的魅力。 秋菊淡雅，缕缕清香，菊花的故事虽然结束了，但我知道孩子们的探索之路还在继续，因此，我们的小故事也不会停下脚步，会伴随孩子们共同成长。