<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 科学小实验，探索大世界</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 小学科学是一门具有活动性和实践性的课程。为了进一步激发学生学习科学的兴趣，有效地掌握所学的知识，提高学生的科学素养，促进学生全面发展，在网课期间我班举行了线上趣味科学实验比赛活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 为了这次活动的顺利开展，老师和小组长们积极讨论，提前制定好了活动方案。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 《传热比赛——不同材料的导热性能》是冀教版小学科学五年级的内容。让学生知道不同材料在相同的热中，导热速度是不同的。学习区分热的良导体和不良导体，进而认识到生活中人们根据需要选择不同导热性能的材料。</p><p class="ql-block">1、科学概念</p><p class="ql-block"> 不同的材料有着不一样的导热性能。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。</p><p class="ql-block">2、过程与方法 </p><p class="ql-block"> 进行不同材料物体热传导性能的比较实验。</p><p class="ql-block">3、情感态度与价值观 </p><p class="ql-block"> 培养严谨的科学态度，意识实验方法的选择对实验数据准确性的影响。</p> <p class="ql-block"> 活动开始了，同学们实验热情高涨，积极准备，认真实验，每个实验小细节都不肯放过。</p> <p class="ql-block"> 通过自己做实验，同学们都能得出不同的材料导热性能是不一样的，铁的传热速度最快。科学上我们把像铁那样传热速度快的物体是热的良导体；像木头、塑料那样传热速度慢的物体是热的不良导体。</p> <p class="ql-block"> 本次实验活动中，同学们展示了自己丰富的想象力和独特的创造力，表现出优秀的科学素养，这是老师为同学们颁发的荣誉证书，祝同学们在今后的学习中继续积极探索，勇于创新，争做科学小达人。</p> <p class="ql-block"> 通过开展这次科学趣味小实验活动，增长了同学们学习科学的动力，放飞了孩子们的好奇心和想象力。激发了孩子们从小爱科学学科学用科学的兴趣。</p>