<p class="ql-block"> 谈及科学，你会联想到什么？大部分人最先想到的便是“科学家”、“科学知识”，科学给人的感觉是晦涩难懂的。其实，好奇就是科学的种子，兴趣就是最好的引领。小学生的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，也是小学生认识世界的过程。</p> <p class="ql-block"> 在科学教学中，我们可以将“科学知识原理”转化为趣味性、游戏化、生活化的小实验，深入浅出，将科学知识还原为最浅显的生活原理，最深层次激发孩子的联想，由于没有“经验”的束缚，孩子通常异想天开，通过比较不同事物，能够产生联结性思考，学会举一反三。</p><p class="ql-block"> 我班于2023年1月2日开展了线上的期末科学实验素养考核之研究声音是如何产生的。</p> <p class="ql-block"> 问题情境</p><p class="ql-block"> 滴答答的雨声，清脆的鸟鸣，悦耳的歌曲……声音的世界真奇妙,在生活中.我们会听到各种各样的声音。我们生活在一个声音的王国里，声音对我们来说太重要了，那声音是怎样产生的呢?我们要用实验来答疑解惑。</p> <p class="ql-block">实验结论</p><p class="ql-block"> 声音是由物体振动产生的。</p><p class="ql-block">实验注意事项</p><p class="ql-block"> 1. 做实验时保持室内安静。</p><p class="ql-block"> 2. 敲音叉时手不能握住音叉。</p><p class="ql-block">实验原理在生活中的应用</p><p class="ql-block"> 生活中各种声音无处不在，到处充满着各种各样奇妙的声音。形形色色的声音使我们的生活多姿多彩，这些声音都是因为物体振动产生的，比如我们能说话就是我们的声带振动产生的。蟋蟀鸣叫是翅膀摩擦振动产生的。敲锣时，如果想让声音停下来，我们可以用手按一下锣面。</p> <p class="ql-block"> 小小科学家快来领取你的奖状吧！</p> <p class="ql-block"> 科学教育是现在教育必不可少的。孩子们在实验中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，可以促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升。</p>