稠江中学成果报告，——《青少年网络素养》

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一、背景与意义 在校期间，我们发现某同学状态有了很大的变化。上课无精打采，瞌睡连连，运动后面色苍白，社交也略显单调。不难发现，目前的青少年很多都有这种症状。我们发现，这种症状的原因之一是网络。为了了解网络对青少年的影响，我们进行了探究。此探究目的是：发掘青少年与网络的关系以及网络对于青少年的意义，帮助青少年正确使用网络，使青少年健康成长，回归正常生活。 二、过程与方法 我们通过在网络上查找资料以及在学校发放问卷调查的方式进行了调查。 三、结果与分析 通过资料，中国网民低龄化正在逐渐加剧，青少年网民越来越普遍。但相对的网络对青少年的影响也越来越大。首当其冲的，便是网络对青少年的负面影响。1.青少年容易网络成瘾青少年网络成瘾问题主要体现在游戏成瘾上面，据统计：65%的青少年的上网主要目的是打游戏，74%的青少年对网络产生了成瘾现象。青少年每周上网打游戏的时间在11.6个小时左右，其中上网打游戏时间超过20个小时的占16.6%，超过40个小时的占5.9%。尽管近年来国家对于青少年网络成瘾现象提出了不少管制政策，例如，越南明确禁止网络游戏服务提供者在特定时间向未成年人提供网络游戏服务，英国、美国等国家正在探索和尝试禁止战利品箱等具有随机性的奖励或者其他可能令用户沉迷的游戏内置机制，中国政府也向游戏厂商要求仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。但是这些始终无法根治青少年网络的成瘾现象。2.青少年容易被不良的信息影响互联网上的信息没有经过太多的筛选。它是信息的宝库和信息的垃圾堆，充斥着不健康、虚假、色情、有害的信息。由于当今物质生活并不匮乏，当今社会成长起来的年轻人大多渴望在精神层面上追求刺激，充满好奇心，喜欢冒险，并有强烈的展示自我的欲望，如各种新兴的网络直播软件，出现了大量的年轻主播，直播内容也多种多样。然而，年轻人的自制力和判断力很弱。在长期使用互联网的过程中，他们经常会出现沉迷于网络而导致的心理疾病，如情感态度淡漠、心理错位、心理障碍、行为障碍等。一方面家庭网络化严重影响了青少年的是非判断和行为选择，另一方面青少年又缺少合适的价值观引导，因此社会中出现了不少青少年因网络危害社会的案例，甚至还有刑事案件。（1）网络对青少年的负面影响还有很多但，我们就能认为网络是一无是处呢？或者说它对我们青少年就没有好处吗？答案是否定的。网络对青少年的益处也有很多。（2）网络有利于青少年非线性思维方式的形成线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。（3）青少年的创造能力得到了发展随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。（4）满足了青少年交流、沟通和理解的需要网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。综上，网络对青少年的影响有利也有弊，但青少年的自我约束能力是决定网络对自身利弊的钥匙。 四、结论与讨论 网络作为辅助现实的一种方式，受到人们的青睐与推崇。但是在好的信息传播的同时，坏的也跟着传播，要是一个人的性格不坚定很容易坠入“沉迷”的深渊。网络就像双面刃，用的好就是神兵利器，用的不好就会引火烧身。在面对是非的选择题时，提高网络素养成了当代青少年的一大要点。这不仅是网络素养的提高，同时还是社会素养的提高。但是，我们应该怎样实现提高呢？通过查找与讨论，我们总结了以下几点：（1）“言传身教，家长示范，家风滋养，完善人格，情感关爱，合理引导。”在良好的社会与家庭环境中养成乐观的心态与平和的性格。（2）“丰富课余生活。”防止网络沉迷，增加户外活动，锻炼强健的体魄，同时使生活更加充实。（3）“强化课程培育作用，提高信息辨别能力。”网络信息良莠不齐，真伪难辨。因此，使用者更应拥有善于辨认的眼睛，避免上当受骗。做到以上几点，相信大家的网络素养有了一定提升。然而，想要保持并不是易事，所以，我们应该心中有素养，行动有素养，在生活中体现素养，以此来警醒自己与身边的人。总而言之，确保互联网有序、正确地运行是所有人的职责与义务，让我们行动起来，为提升全民网络素养献出属于自己的力量。 附件 经过本次活动，我们小组学到了很多，更加认识到网络素养的重要性。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，它打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，也推动了社会进步。但网络是把双刃剑，在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要在网上传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。网络文明建设关系你我他，需要每一个人行动起来，共同砥砺前行，一起营造出一个健康、有序、文明的网络空间环境，互联网文明之花才能更好地绽放，网络对社会的进步作用才能更好地体现。