诊断评析促成长专业引领促提升——“国培计划（2022)”河北省青龙县乡村骨干教师送教下乡培训课例诊断（第二场）

扬帆起航

卷首语 疫情当下学无止冬日相聚在云端 学习共进须登攀 国培打磨换新颜 　　2023年1月2日，小学语文组的学员们迎来了“国培计划（2022）”河北省青龙县乡村骨干教师送教下乡培训项目之课例诊断第二场。本次活动由小学语文国培项目首席专家袁瑞雪老师组织，担任本场主持的是大巫岚总校黄晓君老师。 第三组学员自我介绍 　　因为国培，我们相识了;因为国培，我们相聚在一起。珍惜这难得的缘分，让我们一起努力奋斗，向下扎根，向上生长，向树一样奋力成长…… 上午伊始，由第三组学员进行自我介绍并发表自己的培训宣言，三组的口号是“相聚云端，勇往直前"。让我们感受到了三组所有成员昂扬向上，积极进取的精神！ 课例展示 　　上午第一节是来自肖营子总校刘立云老师，她展示的是三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》。 　　第二节是来自隔河头镇总校候英莉老师，她展示的是三年级上册第六单元《美丽的小兴安岭》。 课例研讨 　　两位老师的课堂展示之后，各小组的学员对两节课进行了交流分享，学员们各抒己见，畅所欲言，点出两位老师的课堂大气，时效性强。整节课流程设计合理，由简到难，环环相扣。课堂中学生参与率较高，运用不同的教学手段达到本节课的教学目标，落实单元语文要素。尽管是在线上交流，学员们一直争先恐后的举手连麦，都想把自己的想法分享给大家，研讨环节一次又一次被推向高潮。 　　随后，袁老师结合两节课例，提出了宝贵性的建议。袁老师指出:我们要重视文本的阅读，教学时要做到单元的整体联系，教师在备课时要注重单元的整体性，做到大单元。教师要大胆放手，把课堂真正的交给学生，要结合各学段的年龄特点，选取合适的教学内容，不要拔高要求。教师再布置小练笔作业时，教师要给学生提供一个支架，指导学生去写，只有这样才能更好的提高学生的写作水平。 专家引领 　　接下来，教师发展中心袁瑞雪老师以《“实践性阅读与交流"学习任务群的内涵解读与教学建议》为题给大家做了精彩的讲座。学习任务群是新生事物，老师们都有一个熟悉的过程，通过讲座，老师们明白了教育教学需要不断在实践中去探索，去创造。 课例展示 　　下午第一节是来自七道河总校的王桂玲老师，展示的是二年级上册第三单元第8课《古诗二首》。 　　第二节是来自祖山总校的杨丽辉老师，她展示的是二年级上册第七单元第18课《古诗二首》。 课例研讨 　　聆听了两位教师的课例后，学员们大胆表达自己的想法，大家一致认为，整节课的设计由浅入深，环环相扣，精心设计，让我们明白了新课标下应该怎样进行小学语文古诗的教学，我们应该培养什么样的学生。能聆听一节这样的课真叫人醍醐灌顶，茅塞顿开啊！ 　　接着，袁瑞雪老师也提出了几点建议。袁老师指出:古诗教学以“读”为本，凸显中国经典诗词的语言美、节奏美、音韵美、意境美，做到了“读、讲、背、写”，突出古诗教学的特点。两节课在低段古诗的作业设计方面有待提高。袁老师既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处。 专家引领 　　“读万卷书不如行万里路，行万里路不如专家指路”。最后，袁瑞雪老师凭借多年的教学经验给全体学员们讲解了《低段古诗任务群实践作业设计初探》讲座。让我们明白原来我们有些教法深陷错误而不自知，原来低段古诗教学还可以这么做，真是茅塞顿开，受益匪浅！等我们回到自己的工作岗位上一定要学以致用，这样才不愧袁老师的倾囊相授！ 课后复盘 　　经过一天紧张的培训后，我们又迎来了大家迫不及待的复盘环节。老师们都想把一天的收获分享给大家，许多老师表示，要将课例中老师的优点和袁老师讲座中先进的理论相结合，让自己的课堂绽放精彩。 学习心得分享 　　学员们认真听老师的视频课例，并作详细笔记，我们利用好每一分每一秒的时间，认真对待每一次提升自己的机会！ 学员学习篇 　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。通过这次培训，相信我们的老师都能学有所获。国培给了我们一个极好的学习机会，让我们从中学到了很多，也弥补了以前认知上的不足，此次学习交流，对今后的专业成长一定会有很强的指引作用。培训的时间总是有限的，但开启的心智给了我们广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的！ 相信通过本次“国培计划送教下乡”活动的引领、磨砺，全体学员必定能有所收获，有所成长，在青龙绽放异彩，为家乡的教育事业贡献自己的力量！ 编辑:第三组学员吕静审核:第三组组长候英莉终审:小学语文教研员袁瑞雪