<p class="ql-block"> 金秋十一月，东方半岛小学三年级数学组借助教材第五单元《周长》的内容学习，在全年级开展了以《我和周长做朋友》为题的PBL项目活动。项目活动主持人是洪淑敏老师，活动成员有彭雪梅老师、黄宇欢老师、龚永娟老师和全体三年级学生。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">项目启动</b></p><p class="ql-block"> 在开始第五单元《周长》新课内容学习的同时，借助此次项目活动的驱动问题——“身边随处可见的物品，你知道它们的周长吗？你会使用合适的方法进行正确测量并计算吗？”开始了入项活动，向全体学生成员介绍了本次项目活动的主题、内容及流程。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">探索实践</b></p><p class="ql-block"> 本次项目活动主要通过四个活动让学生深入学习“周长”的概念，并学会用适当的方法测量物体的周长。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">活动一：我是优秀测量家</b></p><p class="ql-block"> 让学生测量自己身边物体的周长，记录下来并计算，将过程拍照上传钉钉群进行分享。同学们积极参与其中，分别用了不同的方法测量了自己身边物体的周长，在这个过程中加深了他们对物体周长的认识。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">活动二：我是优秀设计师</b></p><p class="ql-block"> 让学生自行设计特定周长的图形、设计与“周长”内容相关的数学手抄报。同学们充分发挥自己的想象力和创造力，不仅设计出了特定周长的图形，还对《周长》这个单元的内容进行了归纳整理，活动效果非常理想！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">活动三：我是优秀小讲师</b></p><p class="ql-block"> 让学生自行讲解一道与周长有关的数学题，录下视频并在钉钉群进行分享。同学们个个化身小老师，纷纷大显身手，讲得头头是道！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">活动四：项目式教学</b></p><p class="ql-block"> 洪淑敏老师在班上开展了与《周长》这一单元内容相关的项目式教学，同时进行结题分享。课上通过“你的收获”、“闯关巩固复习”、“活动作品展示”、“延伸拓展”四大板块内容对“周长”的相关知识进行回顾、复习、总结，同学们认真参与其中，积极回答问题、热烈参与小组讨论，课堂学习氛围浓烈。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">学习成果展示</b></p><p class="ql-block"> 最后，还对学生成员此次项目活动中的学习成果进行了展示，展示主要分两部分：一是优秀作品展示，二是优秀学员表彰。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">展示一：优秀作品展示</b></p><p class="ql-block"> 收集学生成员的优秀作品，贴在展板上进行展示，同时在各班线上散学典礼中也再次向全体学生成员进行展示。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">展示二：优秀学员表彰</b></p><p class="ql-block"> 在各班线上散学典礼中对参与此次项目活动表现优异的学生成员进行表彰，鼓励其他学生成员向他们学习！</p> <p class="ql-block"> 此次整个项目活动持续了一个月左右的时间，活动内容精彩纷呈，硕果累累！相信通过这个学中玩、玩中学的活动，学生对于“周长”的相关知识会有更加深入的认识和理解！</p>