根植润土待花开生命拔节成长声——记大沁他拉小学副校长张志华

吴俊玲

天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；大地的幸福，是因为它孕育出多彩的生命......而对于大沁他拉小学的张校长而言，幸福就是采集教师、学生的高光点，让自己的教学激情长驻。 　　她深知，作为一名民办学校的副校长责任的重大，既要抓好整个学校的教学管理，又要率先垂范。为了做到教学管理与个人教学两不误，张校长经常利用休息时间，研究制定教学改革各项制度及细则，及时发现教学工作的不足并制定整改措施。全体老师在她的带领下，积极投身新课改，运用新的教学理念，使我校的教学工作迈上一个新的台阶。 厚积薄发教育为人 　　张校长倡导师生大量阅读。她常说，没有一定的阅读量就没有高水平的阅读能力。所以要求全体教师注重培养学生的阅读、写作能力。在此基础上，发展学生的高阶思维——绘制思维导图。“思维导图”现已风靡我校，成为课堂的主宰，为培养学生的思维能力以及落实学生的核心素养奠定了根基。著名教育家陶⾏知曾经说过，先⽣的责任不在教，⽽在教学⽣学。⼀个优秀教师，是由⼀批优秀学⽣来验证的。 　　大沁他拉小学语文毕业班成绩也在张校长的带领下连续三年全旗第一。2022年度张校长执教的毕业班语文成绩全旗第一，比第二名高出12.5分。这与她重视阅读密不可分。 书香雅趣润玉赋能 一、开展课外阅读，提高语文素养 　　《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面，增加阅读量，为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，张校长给各班下发了《小学课外阅读优秀书目推荐目录》，让各班指导学生广泛阅读课外书籍。学校每周开设 2节阅读课，要求学生平时认真读书，搞好积累，写好心得体会，通过开展读书实践活动，如低年级的“亲子阅读”，中高年级的读书竞赛、读书交流、读书成果展示等活动营造了良好的读书氛围，培养了学生的阅读兴趣。 示范引领事必躬亲 　　张校长的示范课更是耳目一新，从设计到风采，我们不仅经历了她的课堂，更感受到了一个教师深厚的文化底蕴，超强的课堂驾驭能力，让我们知道了语文课可以这样上，语文老师可以这样当，走过她的课堂，便成为她的粉丝。 引领教研掷地有声 　　张校长在全方位的了解教学、教研情况的前提下，致力于教研机制的创新，帮助学校提高常态教学的实效，她借助其他学校强大的教研力量，依托信息技术中心的帮助，把更多的教研经验，通过互联网传递到了大沁他拉小学。 二、积极投身课改，喜获骄人成绩 　　课程改革实施以来，张校长积极投入新课改工作之中，以新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。根据教学实际情况，不断地进行探索、研究、反思，探索适应新课程教学的新方法、新路子，为大沁他拉小学教师的成长引路起航。 三、联盟互助促发展，资源共享助提升 　　为进一步搭建联盟学校间相互学习、相互交流、相互借鉴、共同进步的平台，2022年4月26日上午大沁他拉小学承办汉授一区义务教育联盟语文专题研讨会活动。活动旨在充分发挥学校的资源优势，营造浓厚的教学教研氛围，提高教师的教学教研水平，从而达到了资源共享、优势互补、教学相长的目的。参加本次活动的学校有：实验小学、明仁学区、治安学区、平安学区、东明学区、第四小学、苇莲苏学区、清河学区。 　　张校长在活动中做经验分享。 四、以教学为中心，开创教研新局面 　　为了夯实教学教研工作，全面提升教育教学质量，张校长坚持教育创新，深化教学改革，为了提高课堂教学效率，张校长改革了教师听课方式，采取了推门听课，说课，汇报课，示范课相结合的方式，讲完就评，把重点放在评上。做到上课“研”过程，说课“研”教法，评课“研”效果。 　　她还经常出现在语文教研组，针对老师们教学中的困惑，随时解答，随时研讨。她轮流参加每个年级的教研活动，了解每个年级的教学教研动态，让我们高质量的推进常态化教学。 　　网课期间，全校分年级组开展了大规模的线上教研活动，活动以依托新课标，注重单元整体设计，在大情境、大任务下落实语文要素为主题，探讨单元整体学的路径和方法。大家畅所欲言，氛围浓厚热烈。 　　全新的教研模式，前沿的教学理念，优质的教学资源，如春风般感召着我们，课堂教学有了新方向！ 　　张校长以自己独有的人格魅力和精益求精的钻研精神唤醒了我们，大家不由自主的跟随她的脚步，走在探索和进步的路上，大沁他拉小学教研，风生水起！ 制度改革蓄力起航 五、狠抓常规教学，规范教学管理 　　坚持每月进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，张校长对教师的备课、上课、批改作业、辅导等都做了更详细更严格的要求。每月教研组都要根据相关要求进行认真的检查、记载和反馈，对检查中发现的个别存在的问题，教研组长及时与成员进行当面交流、探讨，以求教学常规更规范。 　　坚持抓好听课。要求每位教师每学期听课都要真实有效，并要有详细的评课，且每人一本《听评课记录》，要求成员平时都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末上交《听评课记录》，教研组检查并量化赋分。    六、重视德育教育，加强心理疏通     “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”   自任校长以来，她不断推动加强心理咨询室建设，为学生、教师和家长提供心理咨询、指导和服务。     加强家长学校建设，定期开展系列活动和讲座，充分利用“互联网+”的德育体系，努力使家庭教育和学校教育保持步调一致。 教师培训如火如荼 中层干部培训 　　我校坚持“任人唯贤、唯才是举"的原则，加强学校中层以上领导队伍成员在思想、业务，工作水平等方面的建设。 　　张校长强调在中层领导班子队伍建设过程中，要抓好两个方面工作：一是在分工中授权，把相应的权力下放给每一个中层干部。每一个中层干部都分线、抓面、定点、享有决策、指挥、检查的权力。尤其是建立层级负责机制，给每位干部、领导“定岗”、“明责”，使他们在所管辖的范围内各负其责，又相互协调，强调分工不分家。二是实行科学、民主管理，在行使职责过程中，积极主动接受教师的监督，让全体教职员工积极参与学校的管理工作。 新教师培训 　　张校长以“在心中种下一颗优秀的种子”为理念，激励新教师要有职业追求，工作中锻炼协同、合作能力，读懂、关爱学生，理解家长。 　　培训中，张校长进行了多次讲座，涵盖教师如何备好一堂课、课堂常规等相关内容，新入职的年轻教师积极参与其中，学到了真功夫。 线上教学监督总结 　　疫情期间，张校长停课不停学，停课不停研。她除了组织教师开展线上教研活动之外，还和大家一起备课、磨课、评课，进行线上监督总结。教学的智慧穿越时空，润色着我们枯燥的生活。就这样张校长和我们共同攻坚克难，同心同力，在彼此的给予和奉献中相互鼓励着，感动着！ 　　为了线上教学效率最大化，小学一区义教联盟体由实验小学牵头在12月12日召开联盟体“云端教研携手共进”教研活动。 　　课后张校长进行评课，她主要针对学习目标的制定和建立学习中心课堂两方面进行评述。教师的课堂落实语文核心素养，在语文实践活动中培养学生的听说读写能力。最后她以一首打油诗做为总结。 经验分享携手并进 　　没有任何一门课程是独立存在的，语文其实与其他许多课程都是融会贯通的，两者你中有我，我中有你。无论是学习哪一门课程都需要一些语文功底，没有一定的言语理解能力与思维分析能力，那么学习一切都将是空谈，所以，语文课对于其他科目的学习的确是一个基础作用，但闻道有先后，术业有专攻。虽然语文不能代替其他科目的学习，但它必须要发挥出自身的基础课程作用，只有这样才能更有益于其他科目的学习，所以张校长把自己的亲身经历与方法在全校推广，带动了语文、数学、英语课堂教学的改革。 积极融入亲如一家 　　想必从踏上这片土地那一刻开始，她就怀揣赤诚和坚定，为了让工作有的放矢，她经常和学校领导沟通，从教师的成长、教学质量的提升等，全方位的致力于教师、学生的发展，她积极参加学校的各项活动，和老师学生融为一体。 　　春风化雨育桃李，润物无声写春秋，一片丹心迎硕果，传道授业铸师魂。逐梦路上，踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。没有您的慷慨奉献，就没有我们收获的今日。我们是幸运的，因为有您这样的“资源”！相信，我们一起拼研前行，大沁他拉小学定会绚丽辉煌！