卷首语 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022版《语文课程标准》要求，义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。翘首以盼的寒假，伴随着新年的钟声悄然而至。在悠闲的假期里读几本好书，不仅能在寒冷的冬日播种一份希望，为来年的成长积蓄力量，更能给传统的春节增加一缕书香。因此</span>，<span style="font-size:20px;">寒假来临之际，学校为孩子和家长们准备了一份假期阅读书单，愿好书陪伴大家度过一个温馨的寒假。</span></p> 一年级书单 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一年级属于阅读起步阶段，阅读的首要目标是要让孩子开始读，愿意读。选择读物时应以带拼音、内容易懂、朗朗上口为特点的童谣儿歌及绘本为主，阅读时可允许孩子用手指读，鼓励孩子出声朗读。</span></p> 二年级书单 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二年级的阅读，需要基本脱离拼音依赖，对于尚存在困难的孩子，家长应该适当做下“伴读”。二年级的阅读以贴近校园生活的各种儿童文学作品为主，同时带有强化识字的目标，孩子有兴趣时，可购买并鼓励孩子读该图书或该作者的系列作品。</span></p> 三年级书单 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三年级阅读体现明显的过渡性，作品从短篇向中篇过渡，作品形式从单一题材向更丰富题材过渡，让孩子在阅读广度上有了更多的拓展。在阅读中强调文字阅读、重视叙事性作品，要求自主阅读，不出声、不指读，开始关注阅读速度。同时要鼓励孩子多提问题。</span></p> 四年级书单 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 四年级阅读在科学和人文上有所侧重，科普类作品较多，部分作品因时代原因对孩子来说会有一些困难，部分作品可以采用略读、选读方式阅读，同时，要鼓励孩子多提问，边读边做简单批注，并对内容进行简单概括与复述。</span></p> 五年级书单 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 五年级的推荐读物文学性明显增强，作品涉及古今中外、题材涉及小说、科幻、艺术、传记等，意在抛砖引玉，引导孩子接触和认识阅读应有的广度和深度。</span></p> 六年级书单 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为实现向成熟阅读的过渡，六年级的阅读中应了解虚构与非虚构的区别、边界以及融合，这一阶段的阅读会向孩子展示各种磨难与勇气，因此，“读后感”很重要，应该鼓励孩子对阅读作品的独特感受和观点，并创造机会让孩子进行表达，这一阶段阅读将帮助学生从仿作向创作过渡。</span></p> 父母书单 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 父母是孩子的第一任老师，父母陪伴孩子的时间最长，对孩子的影响也最大。但在家庭教育中，父母总是难免会焦虑，难免有困惑，如果多阅读一些家庭教育类书籍，则会获益颇丰。因此，我们也推荐给家长们几本书，希望大家可以从书中汲取经验和力量，提升自己的教育思想，点燃家庭教育智慧，做终身成长的学习型、智慧型父母！</span></p> 结束语 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 书是良师，书是益友，它就像甘露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操；书是鲜花，书是绿叶，用心装点着我们的心灵世界，让我们拥有一颗博大、宽容的心。让我们与书为伴，与阅读同行，在享受美好假期的同时，尽情畅游书海，在书本中收获知识与成长，享受温暖与美好；在阅读中扬眉“兔”气，“兔”飞猛进”！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活动策划：甘州区青西小学教导处</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">书目推荐：语文备课组</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审 核：何瑜婷 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">编 辑：周睿 </span></p>