<p class="ql-block"> 这一学期即将进入尾声，为全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的教学情况，科学地评价幼儿的综合能力发展，以进一步提高我园教育教学水平，元龙镇中心幼儿园在12月29日——12月30日开展了为期两天的全园幼儿期末发展测评工作。</p><p class="ql-block"> 本次测评根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神及五大领域的课程内容等制定了评价量表。再结合幼儿园本学期初制定的教育教学目标，有针对性地挑选出适合小、中、大各年龄段不同发展水平的测评内容。由于现实疫情原因和幼儿园孩子的年龄特点及技术原因。最后采取通过教师微信视频采用口头描述、实际操作和客观记录等方式，对各年龄段幼儿能力发展进行了测评。</p> 测评方案和标准 测评过程 各班测评总结 <p class="ql-block"> 我们测评的目的是：了解幼儿是否达到了预定的教育目标，观察幼儿的兴趣、能力、智力、道德行为、情感和态度，发现每个幼儿的长处和短处，让幼儿一起进步。</p><p class="ql-block"> ⭐小班:小班的孩子能够自信地表现自己，在测评活动中可以看到，他们通过一个学期的幼儿园生活，在卫生习惯、语言表达、自理能力等能力都有了很大的提升。</p><p class="ql-block"> ⭐中班:中班的孩子从社会行为习惯、语言表达、艺术领域、科学领域、健康领域多方面测评幼儿发展水平以及教师活动组织能力。在测评过程中，可以看到了孩子们自信、从容、大方的展示自我，也看到了孩子们的进步。</p><p class="ql-block"> ⭐大班:大班的孩子已经偏向侧重测评语言、科学、社会领域，在测评过程当中，大班孩子们朗诵儿歌，背诵古诗发音准确，口齿清楚。在科学领域也表现的很棒!通过测评也发现孩子们的社会性也表现的很好!小测评，我们也看到了孩子的成长 </p> <p class="ql-block"> 本次测评活动，帮助幼儿梳理了本学期所学内容，强化了其良好行为习惯的养成；促进教师的专业化成长，及时反思教学中的不足，把握教学的重难点，调整保育保教活动策略，提高幼儿园整体教育教学质量，在以后的教育教学活动中能更有计划地开展活动，对孩子们进行针对性指导，从而促进幼儿身心全面发展。</p><p class="ql-block"> 孩子的成长不是一蹴而就，而是在于日常生活中每一天的点滴积累。每一次成长的跨越，都是孩子们努力学习收获的果实!</p><p class="ql-block"> 感谢本学期各位家长朋友对我们工作的支持和配合 ，期待在以后的日子里，我们继续共同努力做好家园共育，让孩子们的成长更精彩！</p>