<p class="ql-block"> 从硕果累累的初秋到落叶纷纷的暮秋，再到北风瑟瑟的初冬，虽然天气渐冷，但工作室老师们学习的热情不减，求知的脚步不停。12月24日和12月31日，靳立静名师工作室全体成员相聚云端，共同学习由李凯教授带来的第九讲——《文学名篇背后的历史故事》，张国龙教授带来的第十讲——《儿童阅读：读什么？怎么读？》</p> 课程简介 <p class="ql-block"> 常言道：“文史不分家。”本节课程，北大历史学的李凯教授结合我们熟悉的文学名篇《兰亭序》，用深刻而活泼的语言从“篇目内容的典故”、“文本撰述的背景”、“流传过程的纠葛”、“历史教育的意义”<span style="font-size: 18px;">四大方面，讲述了它背后生动的历史故事。</span>不仅让每个人深入的了解了这篇历史名著的文本内蕴，感受中华文化的源远流长、博大精深，增强文化认同感和自信心，还激发了老师们深入探讨<span style="font-size: 18px;">文史结合的教学方法的兴趣，力争把自己的课上得</span>更有深度、更精彩。</p> <p class="ql-block"> 阅读之于生命成长的价值，对于儿童来说是不可或缺的。实现儿童阅读的价值，关键要落实一个“读”字，即读什么和怎么读。张教授从一首小诗入手，结合实际生活，探讨了遴选好书的方法，同时思考如何引导儿童在有限的时间内高效率阅读，如何基于“分级阅读”和“全面阅读”理念，引导儿童深度阅读。</p> 初识兰亭 <p class="ql-block"> 名篇之所以为名篇，是由于它们是中国文化精神极为深刻、极其精美的聚光点。<span style="font-size: 18px;">文学名篇精粹光润、千锤百炼、声情并茂、朗朗上口，具有久传远播的生命功能。</span>它潜藏着自古以来人们思想行为的价值观念、道德理想、人生追求以及对世界感知的方式和审美趣味。</p><p class="ql-block"> 《兰亭序》记叙了兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。此<span style="font-size: 18px;">艺术价值不仅体现在它精妙绝伦的笔墨技巧上，而且体现在与作者融为一体的文化与情感表达的深刻性。</span></p> 儿童阅读 <p class="ql-block"> 张教授首先分析了儿童心理的独特性，以几首小诗为例向我们展示了儿童天马行空的想象与一切有可能。接着张教授结合教学实际，重点探讨了遴选好书的方法，并基于分级阅读和全面阅读理念，引导儿童选择性深度阅读。</p><p class="ql-block"> 张教授在讲解儿童阅读读什么时，列举了思想品德教育与励志类读物、传播人文素养读物、艺术修养读物、文学读物、儿童启蒙读物、传统经典名著少儿版读物、儿童图画书和卡通读物、科学知识读物等八个方面的内容，从而引导儿童在有限的时间内高效率的阅读。</p><p class="ql-block"> 最后张教授结合自己和孩子的亲身体验，谈到了伴读和自主阅读在儿童不同的年龄段该如何做以及取得的阅读效果。张教授总结指出，阅读是因人而异的，且阅读是一条无极之路，要不断摸索前进。</p> 学习剪影 <p class="ql-block"> 学贵有思，思而行远。老师们在线观看了视频直播，并认真记录下培训的内容和感受，写下了密密麻麻的笔记，为自己的头脑再添“新装备”。</p> 心得体会 <p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在乎钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，追寻着教育的和风。新的一年，工作室的同仁们定会加倍努力，继续在教育教学和个人素质方面深耕不辍。</p> <p class="ql-block">图片来源：工作室全体成员</p><p class="ql-block">文字排版：刘梦麒、刘蓝心</p><p class="ql-block">内容审核：靳立静</p>