<p class="ql-block"> 《我的老师》是现代著名作家魏巍的作品，学生时我读过，感想不多；身为教师作为教材又和学生一起温习过；退休后又再次重温这篇文章，却颇有一番心得。我希望今天的教师朋友，也能读到它，并从中受到某种启迪。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作者在文中通过对二十多年前学生生活的回忆，淋漓尽致地将蔡、柴、宋三位思想性格和教学方法迥然不同的老师，再现于我们眼前。这对老师们，可以说，是一本很好的教科书。</p><p class="ql-block"> 教师职业道德规范“不体罚和变相体罚学生”，上级三令五申强调，却时有体</p><p class="ql-block">罚学生或酿成不良后果的现象发生。文中谈到柴老师使用教鞭的粗暴手段，宋老师发算术本象瓦片一样向我砸来的行为，应该引起我们深省。学生也是人，也需要教师的尊重，如果以黄荆棍下出人才，动辄就大发雷霆，采取简单粗暴的手段，试想，这种教育方式会收到良好的效果吗？不管你的出发点和教育动机如何，总之，他们更多的是需要师生心与心之间情感的沟通。学生在思想性格方面难免会存在某些缺陷，要循循善诱不能急于求成，正像医生通过一个个疗程治愈疑难杂症的患者一样。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师具有丰富的学识、掌握一定的教学方法还不够，更重要的是要有一颗爱心，关心爱护儿童，了解学生甘苦，既严格要求，同时对其也要理解宽容。文中蔡老师这个典型形象正体现这一点，她能歌善舞知识丰富，深得学生爱戴，她公正，从不袒护学生又乐于排除儿童世界里的小小纠纷，又具有一颗母爱和童贞的心，因此，在孩子眼里她有慈母般的伟大形象，以致二十多年过去了，作家还眷恋于心。</p><p class="ql-block"> 教师的衣着仪表也直接影响学生，文中对柴老师那条少见的扁起裤管的西装裤子，和他那张没有出现过笑容的脸孔，作了善意的批评。初看是小事，细细想来却不无道理。如果一个教师上课语音生硬，又老是虎着脸，你的情绪难道不会影响学生听课？虽有严肃的课堂纪律，收到的效果却不一定很好。如果我们都能象蔡老师那样、既严肃活泼，又不吝啬笑容，行为举止自我协调教学，学生于轻松愉悦中获取知识，受到教育，你才会赢得学生永久的敬爱。</p>