减负增效构建高效课堂——范铁南学区教学研讨会

范家屯镇铁南小学校

课堂是学生获取知识的主要途径，为了切实提升铁南学区育人水平，有效减轻义务教育阶段学生负担以及缓解学生学习压力，关注学生的情感因素和心理需求，创新课堂教学形式，激活学生思维，从而构建高效课堂，2023年1月2日，铁南学区开展了以“减负增效构建高效课堂”为主题的教研活动。 　　此次活动邀请了公主岭市教师进修学校的刘瑶、姜丹、陈海侠三位学科教研员以及铁南学区内各学校的教学领导和教师共同参与交流研讨活动。 　　教学研讨活动分为语文、数学、美术三个学科。语文分会场由范家屯镇铁南小学教导处主任陈亮亮主持，数学分会场由范家屯镇铁南小学教导处主任王文静主持，美术分会场由范家屯镇第二实验小学校教导处主任高春艳主持。 线上授课 语文学科 《四季》的执教者是范家屯镇铁南小学孙鹤老师，2011年毕业于吉林师范大学，本科学历，一级教师。2021年“长春市少年儿童暑假读书征文大赛”优秀指导教师。2021年吉林省信息技术与教学融合优质课大赛“三等奖”。2021年公主岭市骨干教师。 　　孙老师根据一年级学生的学习基础确定了本课的教学目标，采用情境创设和图文结合的方法随文识字，引导学生了解字理，并运用生动形象的方法教会学生怎样识字写字，教学中十分注重朗读示范指导和学习习惯的养成，为一年级学生语文学习打下坚实的基础。 　　《我有一个想法》的执教者是范家屯镇第二实验小学王雪娜老师，1999年毕于吉林师范大学，本科学历。从教二十余年，一直担任班主任工作。多次被评为优秀教师，王老师用真心、诚心、爱心对待每一个孩子，班级成绩名列前茅，曾多次指导学生在省、市级征文、绘画、阅读推广等比赛中获奖。其中《鸡兔同笼》在吉林省信息技术与教学融合优质课大赛获得优秀奖。多次参与课题研究，发表论文。 　　王老师能够从“口语交际”入手，引导学生关注生活中的现象，发现现象，表达想法。例文梳理清晰透彻，能够为学生提供写作框架，利用关键词，关联词……理解写法。进行例文比对，再次强调写法上的不同。通过例文迁移，能鼓励学生大胆表达，联系生活实际，结合习作要求，最后由自主表达到形成文字。 数学学科 《分物游戏》执教者是范家屯镇铁南小学裴春艳老师，毕业于东北师范大学汉语言专业，本科学历。自2000年开始担任班主任工作至今，多次参与国家级和省级课题研究并取得了相应的研究成果。2015年撰写论文《多媒体技术在小学语文教学中的作用》被《中华少年》杂志刊用，并被评为一等奖。工作踏实努力，近年来曾多次承担大学区的公开课教学任务。 　　裴老师在学生原有分物经验的基础上，通过大量的动手操作对物品进行平均分，在感受平均分物的过程中理解平均分的意义是:分的一样多、同样多。分桃子:在不同的分法中，突出“每份一样多”;分萝卜、分骨头:体会平均分分法的多样性;分鲜花:学习用画图的方法表示平均分的过程与结果。三个学习活动是层层递进的，学生逐步加深对平均分的理解，初步建立平均分的概念。积极鼓励学生脑中构思、语言表述，锻炼和培养学生由直观到抽象的思维能力。 美术学科 《提线纸偶》执教者是范家屯镇第二实验小学的吴昊老师，2014年毕业于吉林艺术学院，本科学历学士学位，毕业以来一直从事于美术设计和美术教学工作，具有丰富的教学经验。吴老师热爱美术教学工作，性格温和，平易近人，能够顺应学生心理发展特点，耐心引导学生，启发并提升学生的创造力，让学生在美术的课堂中找到乐趣和自信。一直以来，吴老师的教学能力和工作态度得到了学校领导和学生家长的一致好评。 　　吴老师首先能够很好的把握教材内容，在备课和准备教具环节进行了精心安排设计，始终贯穿引导学生善于观察的能力目标。其次，从提线木偶的历史发展着手，通过视频图片让学生直观感知提线木偶一千多年的悠久历史，把核心素养的文化理解很好的落实。最后，根据新课标要求可以打破常规线上课堂不能互动的难题，而是自始至终设计灵活多样的教学活动，引导学生一步一步去层层击破制作提线纸偶的难题，让学生主动探究，主动实践，主动解决问题。 说课 　　授课教师对自己的教学理念，教学方法的选择，学生学法的指导，以及自己对2022年新课标的理解和落实进行了深度的解读。 研讨交流 　　铁南学区各学校教师积极参与研讨，热情地交流自己的听课感受。 专家点评 　　公主岭市教师进修学校学科教研员刘瑶、姜丹、陈海侠分别对授课教师的课堂进行了深入地点评，并立足2022年新课标要求，从教学目标的达成、学科要素的落实情况等方面提出了很好的建议，对于此次铁南学区教学研讨活动予以高度认可。 　　教以共进，研以致远。通过本次教研活动，老师们认真研读2022年新课标并学以致用，为实现减负增效构建高效课堂起到了抛砖引玉的作用。 公主岭市范家屯镇铁南小学校2023年1月2日