【第十七幼儿园中三班】非常“柚”趣—班本课程活动

贺芳

柚子

活动

尝试

体会

孩子

班本

了解

课程

幼儿

目标

　　活动缘起

　　正如陈鹤琴先生所说的:“大自然大社会是一本无字的书、活的书。是我们的活教材、活教师。”大自然中蕴含了丰富多元的教育契机，若加以合理的利用和引导不仅可以让孩子们扩大视野、增强经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力;还可以培养孩子“尊重事实，求真求实”的科学人生态度。在柚子本身和其生长过程中有许多值得注意的教育元素，这些元素可以作为载体开展各领域、各形式的活动。

本次班本课程的展开以“非常柚趣”为题引导幼儿以多方面了解柚子，并以此为载体探索大自然的奥秘。

二、活动目标

1.有观察的兴趣，了解柚子的基本外形特征、生长环境和内部结构。

2.尝试简单的记录，大致了解柚子的生长过程。

3.学习基本的观察策略，并尝试用较流畅的语言将自己的观察成果说出来。

4.用不同的美术创作形式描绘柚子的外形、装饰柚子，体会美术创作的乐趣。

5.学习用做标记的方式数环形排列的物体，并进行记录。

6.尝试运用不同剥柚子的方法，尽量剥出完整的柚子瓣。

7.了解柚子从果园来到餐桌的过程，体会各环节工作人员的辛苦。

8.通过观察、比较，了解柚子和其他常见柑橘属果实的区别。

　　初识柚子

　

语言《金灿灿的柚子》

活动目标:

1、理解故事内容，体会情节的温馨感人。

2、通过分析故事情节，了解与朋友分享快乐，可以让快乐变得更多。

3、能够以柚子的内容物为线索，大致叙述故事情节。

语言《柚子的秘密》

活动目标:

1、能够利用多种感官感知柚子的特征。

2、通过观看视频的方法，尝试记录桔子和柚子的不同点。

3、能大胆的用较连贯的语言表达自己的发现，体会发现的乐趣。

活动准备:

柚子、有关柚子视频

　　我会剥柚子

健康《柚子我会剥》

活动目标:

1、了解剥柚子的不同工具及他们的用途，并尝试使用。

2、幼儿合作剥柚子，体会团结协作的乐趣。

3、尝试运用不同剥柚子的方法，尽量剥出完整的柚子瓣。活动准备:

物质准备:新鲜柚子若干、塑料刀、筷子、金属勺子、大号钥匙、布、果盘、塑料筐、湿的擦手巾。

经验准备:幼儿有吃柚子和观看他人剥柚子的经验

　　柚子有几瓣

数学《柚子有几瓣》

活动目标:

1.感知柚子的外形特征和食用价值，并能用语言描述。

2.学习用做标记的方式数环形排列的物体，并进行记录。

3.寻找柚子的秘密，知道柚子大概有12瓣左右。

　　柚子娃娃

亲子制作—柚子大变身

　　亲子互动让孩子们拥有更多的发展空间和成长动力，一个个创意无限的柚子娃娃完成了。

　　在班本课程《非常柚趣》中我们惊喜地发现这类活动的多重价值。它贴近孩子的生活，让孩子有话可说、发挥主导作用，在事物的生长进程中自然推进课程的进度。在这种潜移默化、循序渐进的探索中，孩子们可以一起体验多样性，感受充实。期待孩子们的下一次探索。