动物乐园真奇妙———实验幼儿园中六班

叶子🐾👑

动物和孩子们有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的小伙伴。动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子，动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴。动物世界的种种奇趣异象，会不由自主的映入孩子的眼帘，引发他们的关注、讨论与猜测。在《动物乐园》主题之下，我们引领、支持孩子主动亲近动物，发现其中的奥秘，探究相互间的关系，并生发喜爱之情。 　　主题开始前，孩子们从家里带来许多关于“动物”的绘本，诙谐有趣的动物故事总能吸引孩子们的注意力，每一本书都记录着各具特色的动物们，如：《我家是动物园》《母鸡萝丝去散步》《森林里的动物》《动物朋友》等，孩子们对喜欢什么动物讨论不停……在讨论的过程中还产生了许多小问号。 　　为了主题活动的顺利开展，幼儿能初步感知动物的外形特征、了解各种各样的动物出生的情况，萌发对动物好奇、关心与爱护的情感，我们鼓励家长参与到我们的主题活动中，与孩子们一起完成动物调查表。 个别表征、分类学习 建构动物园 　　在一次有趣的集体活动“卵生动物”活动中，老师神秘地出示了不同种类的蛋：“孩子们，你们猜猜它们是谁的蛋宝宝？这些蛋里面有什么秘密吗？我们一起来认一认不同的蛋宝宝吧！” 农场里的蛋宝宝 　　小朋友提出“小鸡是怎么从蛋宝宝里孵出来的？”针对这一问题，我们抓住孩子们的兴趣点，以蛋宝宝为切入点，帮助孩子们运用各种感官、主动探索、自主学习、获得直接经验，引导他们用丰富多彩的方式，了解和获得有关蛋宝宝的更多信息。 　　（一）鸡蛋到底怎么才能变出小鸡？ 1.我看到是鸡妈妈孵小鸡。 2.鸡妈妈会好几天都不吃不喝！ 3.我在外婆家的鸡窝里找鸡蛋的时候，发现鸡蛋是热的（温度）。 　　（二）：入箱孵化结合小朋友们的想法，我们决定要亲自孵化一次小鸡。孩子们每人认领了一颗鸡蛋，通过上网查询，我们找到了有温度和湿度的孵化箱。 　　幼儿的发现：每颗鸡蛋长得很像，把他们放到孵化箱里就会找不到自己的鸡蛋，如果做一个属于自己的特殊记号，这样一下子就可以找到自己的蛋宝宝。 　　我们一起来帮蛋宝宝取名字吧！ 　　蛋宝宝的名字设计好了，让我们把好看的图案绘制到蛋宝宝身上吧！这样它就有名字了！ 　　哈哈！我的蛋宝宝叫蜘蛛侠，希望它能像蜘蛛侠那样勇敢。 　　一个个鲜活的生命，等待我们去开启 　　入箱前我们用照蛋器细致地观察了蛋宝宝，原来它里面是通透的黄色。每位小朋友都带着好奇与期待，希望鸡宝宝能够成功孵化。 　　通过观察，幼儿发现鸡蛋里面什么都没有，于是，他们对鸡蛋是否能孵化出小鸡产生了质疑，带着问题，我们开始了“蛋宝宝21天孵化记”的探究。 　　我们将鸡蛋放入孵化箱 　　在孩子的眼中，小鸡一定有爸爸妈妈陪着。它们的世界多么美好啊。在“鸡的一家”的故事里了解到了公鸡、母鸡、小鸡不同的外形特点。小朋友们一起进行了手工绘画创作，很棒哦！ 鸡的一家 我和动物是朋友 　　随着活动的继续开展，孩子们又分享了与动物的各种合影，有喂养动物的、有与家里小宠物的合影、还有的是参观动物园的合影，小朋友结合动物的习性以及本领，开展了“我最喜欢的动物”活动，让孩子们感受到动物都有各自的本领。 　　动物的世界真奇妙！每一种动物都有着自己独特的地方，如：小狗能看家、小猫能抓老鼠、导盲犬能给特殊的人导航引路……除此之外，动物朋友给我们人类无限的启发，它们就像我们的老师一样，我们向“动物朋友”学习本领：如，根据鸟的外形和翅膀能滑翔的特点我们人类发明了“飞机”；“鱼”的本领教我们发明了“潜水艇”；“公鸡”的叫声教我们有了“闹钟”；“蝙蝠”的特点我们发明了“雷达……这一切让我们的生活变得更加便捷，我们应该对它们说声“谢谢”！我喜欢小动物们！ 　　动物是我们人类的朋友，那我们应该怎样去保护动物呢？一起来看看孩子们的想法吧~~~ 　　本次主题活动不仅让孩子自主地认识动物的特征，了解动物神奇的本领，还探索人们与动物之间相互联系状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴，让孩子萌发保护动物的情感。 在这次动物之旅中，孩子们不仅会观察、思考，还懂得与同伴分享感受和想法、自己的作品等，整个学习过程中不仅仅只有“好玩”，同时我们获得了许多与我们生活息息相关的经验，活动对孩子来说意犹未尽，我们的故事还在继续....