<p class="ql-block"> 时间总是在写总结的时候才感觉到它的飞逝和远去，在这日行月移的时光里却蕴藏着我满贯式的收获。一张张可爱的笑脸，不经意间随着时光流逝悄悄发生了太多变化。不经意间，孩子们的个头蹿高了很多。不经意间，他们学会了很多。。。。。。不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我—班主任作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受就是年青真好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有孩子们和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，就能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。</p> <p class="ql-block"> 爱学生，勤沟通。</p><p class="ql-block"> 作为班主任保持一颗纯真的童心，热情奔放，精神饱满，同学生打成一片，为班级工作创造一种亲切和谐的教育氛围，消除学生的戒备心理，并和那些不跟“娃狼”跑，且性格内向，学习基础又比较差的学生，询问他们的家庭情况，了解他们基础差的原因，及时解决他们学习中遇到的困难，做他们的知心朋友。使他们感到老师可爱、可亲和可敬，从而消除他们的心理障碍，乐意对老师说实话。</p> <p class="ql-block"> 养习惯，重培养。</p><p class="ql-block"> 古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。</p><p class="ql-block"> 现在我们常说：班风正，学风浓。和谐的氛围是提供正常教学秩序的良好保证，和谐的氛围具有较大的传递性，和谐的氛围能感染人的身心健康和熏陶根根据班级学生特点，为学生们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让学生们在这种积极向上的氛围中分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。1</p> <p class="ql-block">找亮点，多鼓励。 </p><p class="ql-block"> 有一位心理学家说过：“青少年的心灵向一架多弦的琴，其中的一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起震动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐”。我想多用发现的眼光看学生，多鼓励你会发现是多美妙的声音。</p> <p class="ql-block">组活动，凝人心</p><p class="ql-block"> 小活动承载师生们的感情，拉进彼此之间的距离，也凝聚人心。一学期以来用心策划的小活动，让孩子们在繁重学业中有所悟有所获。</p> <p class="ql-block"> 虽有收获，但我们也看到一些需要我们下学期更要努力的弥补自己的不足。无论是个人成长路上的阳光，还是暴风骤雨都是我们成长路上宝贵的财富，2023我们学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。，在美好的时光里继续砥砺前行，相信时光不会辜负每一个努力的人终有所获。</p>