<p class="ql-block"> 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。十一月,突如其来的疫情,又一次按下了校园的暂停键,为了配合做好疫情防控工作,嘉洋博爱小学<span style="font-size: 18px;">积</span>极落实“双减”政策,严格完成网络教学工作任务,认真落实<span style="font-size: 18px;">“停课不停学,双减不减质”。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在“双减”遇上“疫情”的背景下,当三尺讲台变成一方屏幕,当生动鲜活的讲解变成千里传音的深情,当“双减”与“线上”并轨,为保障教学工作正常开展,嘉洋博爱小学全体师生认真如常,借助钉钉直播课堂、企业微信等网络平台,再次相聚“云端”课堂,老师们积极转换思路,探寻新方法,纷纷找到了适合自己和学生的别样课堂互动方式,课堂质量比起线下丝毫“不打折”。</p> 钻研课标,精心备课 <p class="ql-block"> 线上教学期间,老师们化身“主播”各显神通。全体教师一如既往,同心同德、共克时艰,认真钻研新课标,精心研读教材、备课授课,加强师生互动,守初心、担使命,履职尽责共战疫情。</p> <p class="ql-block"> 看!老师们端坐在屏幕前认真备课、认真上课,通过线上活动架起了“空中课堂”,开启了线上教学的帷幕。</p><p class="ql-block"> </p> 五育并举,全面发展 <p class="ql-block"> 线上教学期间坚持劳动教育,每天让孩子整理好自己的内务,帮助家里干一些力所能及的家务,培养孩子自立、劳动的能力。老师们适时引导学生进行进行音乐赏析,美术教育,给疫情期间的线上美术、音乐教育注入了活力。体育老师积极引导学生在家里进行跳绳、仰卧起坐、体操、眼保健操等活动,加强居家力量练习和体能练习,通过每天坚持锻炼,增强身体素质,丰富的课外活动,使孩子们劳逸结合,张弛有度。</p> 劳动篇 阅读篇 绘画篇 <p class="ql-block"> 虽然我们没有去抗击疫情的第一线,但我们可以用自己的方式为我们的家乡加油,为守护家乡的工作者加油,来看看孩子们抗击疫情的图画。</p> 才艺表演篇 体育锻炼篇 心理疏导,关爱身心 <p class="ql-block"> 各位班主任教师开展了《“疫路有爱,心向阳光》的居家新冠疫情防控心理辅导专题班会,及时对孩子们进行心理疏导,保证学生心理健康,给家长们普及心理知识以及父母课堂,架起了家校沟通桥梁,做到家校共育,群策群力。</p> 亲子活动篇 解压活动篇 特色作业,减轻负担 <p class="ql-block"> 各科老师精心设计,通过各种不同的作业形式,尽可能为学生创造发展的空间,促进学生全面的发展,力争达到“润物细无声”的教育教学成效。</p><p class="ql-block"> 语文、数学等学科绘制单元思维导图,将逻辑性与美观性巧妙的融合在一起。“双减”下的作业更需要老师们调动学生的兴趣,能够将枯燥的数字、文字、字母变为丰富的图画。</p> 特色作业篇 <p class="ql-block"> 课下丰富多彩的特色作业,让学生在体验和实践中收获惊喜,收获知识,收获成长,学生的学习内驱力得以激发,积极性得以调动。</p> 作业批改篇 <p class="ql-block"> 老师们及时批改学生作业,对学生进行及时指导和反馈,做到有的放矢。一笔一画,体现的是学生的认真;一圈一点,彰显的是老师的职责,同时找到学生出错的真正原因,“对症下药”,并且及时与学生沟通,使其改正、理解,真正做到“停课不停辅”,虽<span style="font-size: 18px;">屏幕相隔,但隔不住老师们的谆谆教诲和热忱的心。</span></p> 授业解惑,课下答疑 <p class="ql-block"> 师者,答疑解惑,学者,苦海求知!课间、课后也成为孩子们整合、吸收知识的“战场”。无论多晚,老师们都会及时进行一对一讲解,老师们孜孜不倦的答疑,孩子们的勤学好问,亦成为一道美丽的风景线。正所谓,“学而不厌,智也,教而不厌,仁也。”</p> <p class="ql-block"> 特殊的时期,全体教师在校领导的带领下将继续潜心学习,悉心研究,落实“双减”要求,线上教学不减质,居家学习不降效,充分挖掘线上教学资源,打好这场特殊的教育战“疫”!<span style="font-size: 18px;">嘉洋博爱小学全体师生不忘初心、砥砺奋进,展现出良好的教风、学风,用爱和真诚传递力量,共同助力孩子们在“云端”茁壮成长。让我们心守一抹暖阳,静待一树花开。待疫情散去,我们重返校园,在春暖花开之时,迎接最美好的相聚!</span></p> <p class="ql-block">撰稿人:孟晓丽</p><p class="ql-block">素材:各班主任</p><p class="ql-block">审稿人:乔新明</p>