师生共守一方屏幕线上课堂别样开花——夏县城关中心校大侯小学线上教育教学活动记录

大侯小学

在岁末年初时，在本学期最长时间的网课学习快结束时，教师学生彼此已经熟悉了这样一种学习方式！为了一切精益求精，为了屏幕前在不同教室里渴求的眼睛，老师们花了更多的时间和精力线上教研、总结同类型题、努力想出各种方法检测学生的学习情况…… 他们是一群擎起精神的旗帜，拼尽全力跟时间赛跑，向课堂要质量，向疫情要胜利的隐形英雄！ 在我校组织的“我的网课生活”系列教学感想活动中，我校数学组的老师们侃侃而谈，有亮点，有成长～以此献给所有上网课的老师！ 　　城关中心校大侯小学金文林 特殊时期特殊的课，我的角色从教师变成了主播。面对网络直播，我茫然、徘徊，感到力不从心，但我尽职尽责，尽己所能上好每一节课。 网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新鲜的体会，为了要把音乐课上好，我提前一个小时来到学校，打开电脑，进入企业微信，开启视频会议，上传课件，做好一切准备，静等上课。到了上课时间，我打开摄像头，看到孩子们可爱的笑脸，我激动万分，带着音乐伴奏让学生欣赏歌曲，学唱简谱，跟着伴奏唱歌，愉快的一节课过去了，但是还存在着不少问题，全员静音，让学生连麦，听不到声音，取消静音课堂噪音大等等问题。第二节网课之前，我请教了蔡老师，解决了我的困惑，慢慢我的网课越来越好，学会了使用大班课、小班课、直播课堂。课堂上，孩子们唱起来，手势舞动起来，云端的课堂，孩子们“乐”起来了。 每一个教育工作者都是一束光，照亮着每一位学生的心灵，“音”你精彩，“乐”享云端，我相信通过大家的不懈努力，很快就会迎来我们的星辰大海！ 城关中心校大侯小学蔡秋兰 因为新型冠状病毒的再次肆虐，扰乱我们的工作，学习和生活。居家后，我们大侯小学第一时间部署了线上教学工作。按照课程表的安排，我们在家上起了网课。学生在上网课的第一天，签到，看视频，完成作业。本来应该井然有序的安排，却因为系统的崩溃，变得一团糟，大家都很焦急。我针对这个状况，让学生关掉视频进行了调整之后，教学便渐入佳境。 学生的自律　 我们都知道在云课堂上有很多困难需要我们一起努力，因此每天上课前，我都提醒学生上课了，学生都能按时进入云课堂，认真听课，积极连麦参与互动，按时提交作业，这里离不开各位家长的配合。 我和学生的直播互动 同学们，能听得清老师说话吗？我听到学生大声说老师，能。那我们就开始上课了。我在屏幕上展示练习题图片，对学生不理解的题进行讲解。线上直播与教室里上课有很大区别，我不知道镜头后的他们在不在认真听课，我就对学生要求改错题必须用红笔。课后再反馈回来，我再核实。要求孩子们在家学习的同时，注重体育锻炼，每天开窗通风，生活与运动的合理安排。 认真批改作业，不少一人　 每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。开始有些学生对提交作业操作不熟练、作业拖到晚上8点。作业提交率不高。我就逐个打电话询问情况，给学生们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。传到布置一份作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。 当三尺讲台压缩为一方屏幕，我们坚守战场，齐心协力，不让一个孩子掉队，让教育在线上也能开出璀璨的花！ 城关中心校大侯小学杨创录 线上教学已经一月有余了，感触颇多，作为一名数学教师，我感觉自己在工作方面还有很多需要去完善的地方，很多教学方面的工作经验，又很大程度上激励着我，让我更加有信心去做好接下来的工作，这对我是一种挑战，一种磨砺。 线上教学，我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量保障让学生们都能够听懂的基础上，认真地讲好每一个知识点。虽然线上教学比较麻烦，有的时候一些问题不能够及时地帮助学生们解决，但是我会在课后耐心地解答学生们的每一个问题，这真的让我感到满足，让我跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃。 虽然说在这段时间的工作当中遇到了很多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应该保持好状态，这就是作为一名教师的素养，我依然记得在第一天讲课的时候非常不适应，对着手机讲课那种感觉很奇怪，学生也是各种不配合，跟在教室里面上课是两回事。我就鼓励自己：坚持下去，一定会成功。慢慢地，我习惯了，孩子也适应了，拿起手机上课越来越得心应手了。 作为一名数学老师，我希望自己能够给学生们带来一好课，每一节课都精彩绝伦，每一个知识点都能够让学生听懂，这就是我最大的骄傲。很感激这段时间的线上教学，我真的是成长了很多。 城关中心校大侯小学解莹洁 由于疫情原因线上课有一段时间了，从开始的不适应不好意思到现在的习惯自然，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，是我们老师在备课时需要考虑的重中之重。 首先，授课之前，通过手机提前在学生家长群告知上线时间，提醒上课纪律，不得中途离开，课堂不做其它动作，家长督促和监督上线准备情况，如书本、试题、笔等学习用具是否到位，手机或电脑摄像头是否打开，音量调式是否合适等。并在群里做回复，保证全体学生准时上线，如没有上线或摄像头不开的及时电话联系督促，保证准备充分有效开始。 其次上课期间，要观察学生学习状态和接受效果，要从点名提问，回答准确情况，家长配合情况等方面总结经验，对上课有时开小差和不专心的学生，在课堂上讲些孩子关心的话题和小知识活跃气氛，提高注意力和参与度，时时在线点名叫醒，及时更新和完善提高学习质量和授课效果。 第三，作业布置认真批改，绝不敷衍，从学生的作业完成情况知道哪些学生不足。通过作业拍照上传，一对一辅导，一对一点评，有错的必须更正后上交再进行检查批改，要求学生不论何时只要不会或有疑问都可向老师请教，学生家长也可以随时进行电话沟通，一道一道批改，一个一个学生过，不漏一题不拉一个学生。有时吃饭时间打睡觉时也打，烦过厌过，但从不叫苦叫累，有问必答有打必接，做到负责兢业，问心无愧，无怨无悔。 第四，根据学生学情况，还要花心思挖掘教材背后的知识，丰富授课内容，搜集整合资源，以多样形式进行课堂学习，提高学生的学习兴趣和授课效果。 总之，网上授课还是时间短，经验有些不足，改正的地方还有很多。以后我会不断积累经验，课后勤于反思。作为教师，我一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 城关中心校大侯小学许丽 线上课堂已经开始了一段时间了，对于一些积极的孩子来说效果还是不错的，但是还有一部分的学生不能很好的进行听课，还要多督促，勤督促。网课从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，这是我这段时间想的最多的问题，因此上课时我尽量用不同的语调来调动学生学习的积极性。 对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。在我的课堂我更多的是让我的孩子们表达自己，把我们的题用语言表现出来，孩子们也没有辜负我的期望，越来越好，说的越来越好，想法越来越多，不管是计算还是语言表达，看到你们的进步老师心里非常的高兴。网课让你成长，也让我成长，我们共同进步。 面对疫情我们只能采取网课的方式给我们的孩子们上课，在上课期间我也感染了病毒，全身无力，嗓子像刀割一样的疼，但是课程是一节都不能落下，因此我努力的让自己在上课时发出最大的声音，告诉自己孩子们的热情是我坚持的动力，我们有的孩子也是带病坚持上课，大家积极的回答，有时候面对一个问题还会抢答，每个人都有自己的想法，从刚开始的不敢开口表达，到现在只有点名大家都能够积极的说出自己的想法。我很欣慰同时也很高兴孩子们的变化，相信你的坚持终将迎来不同的曙光。 网课让我成长，网课让我学会更多的表达，更好地和家长孩子沟通，今后我还会进一步学习，用我的热情感染我的每一个孩子。 城关中心校大侯小学张年忠 由于疫情影响，我们全体师生居家开启了新一轮的线上教学工作。现将近段时间网课的一些感悟分享给大家: 线下数学教学时，有很多知识点都是要经过教师示范、演示，学生模仿的方式获取知识，这样我们也可以根椐学生现场反应做出适合学生的教学方式和内容调整。但隔着屏幕学生行为不容易受到控制，由于受条件限制教师无法做演示，也无法通过有趣的一对一方式进行指导，从而影响教学效果。 针对此种情况，我便在每节网课前，提前向学生公布学习内容，让学生做好预习。在知识的讲解上把新知和练习相结合，将所有知识反复练习过关，并精心为学生选择学习视频，认真讲解每一个知识点，且每天准时发放作业、按时批改。说到批改作业，对于临近退休的我来说，每次批改我都要花费三四个小时来完成，但我乐此不疲。此外，对于学习不积极、态度不认真的学生，及时联系家长进行沟通，动员所有力量，助力教学。 总之，通过近段时间的线上网课教学，既让我学到了很多知识和技能，同时也发现了学生的个体差异。对于接下来的教学，我会有的放矢，踏实做好当下，更好地提高网课效果。相信春暖花开，期待“疫”散相聚！ 城关中心校大侯小学王彩当 因疫情使我们不得不离开欢声笑语的校园而居家学习，我们的课堂由线下变成线上，看似简单的网课实则不简单。 每一节网课之前都要将教学内容、环节精简，明确其主线。线下教学学生听讲不可能一直全神贯注，总有一部分的学生有这里或那里的知识漏听或没有听懂。由于时间以及精力的限制，这些问题老师很难课后——答疑。在线课堂可以重复播放，接受能力弱一点的学生就可以多次观看。课后可以有针对性地进行复习。 每次直播课结束之后，通过统计数据功能，看看每个学生的听课时长。对于那些听课时长短、未参与直播的同学，我会在第一时间询问原因。如果是因为网络、特殊情况等实在有困难的同学，我会单独视频，再进行一次视频答疑，决不让一个学生掉队。 我们的学生大多是留守儿童，没有父母的监督，上课敷衍，作业不完成等，这种情况我便及时和家长进行沟通，将孩子当天作业完成情况给家长反馈，并了解孩子在家的学习情况，一旦发现有掌握的不好的知识点可以采用课下“一”对“一”的方式来和学生沟通解决。和家长一起提醒学生用正确的态度来对待学习。 虽然居家学习，但是前进的脚步不能停止，学习的号角依然吹响。 编辑: 高培审核: 李淑霞