“相约云端教研同行”自治区小学道德与法治教师专业能力提升培训活动

冰荷

为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，新疆教育学会举办了2022 年自治区小学道德与法治教师教学论文和说课评比活动，在组织有关评审活动的过程中，发现了小学道德与法治教师在教育教学中的工作亮点和存在的不足，本着以赛促研、以研促教的教师发展理念，加速教师专业成长和发展提高。新疆教育学会于12月28日开展以“深化课程改革，加速教师专业成长”为主题的线上专业能力提升培训活动。在霍城县教育局教育研究中心组织下，全县小学60余名专兼职道德与法治教师相聚云端，参加了此次专业能力提升培训活动。 创新担当引领方向 　　本次培训活动承担讲座的老师有：王文礼老师的《立足教学把论文写在大地上》、孙璟婷老师的《加强教材理解提升说课能力》、于婧老师的《深化课程改革加速教师成长步伐》。 　　为了提高道德与法治教师的论文写作水平，提高教师的教科研能力，更加科学高效地实施教学工作，进而提升教学质量，实现学校与教师的共同发展，王文礼老师站在本次道德与法治教师教学论文和说课评比活动评委角度，结合自己平时的工作经验，分别围绕自治区2022年小学道德与法治学科论文竞赛总体概况、自治区2022年小学道德与法治学科论文优点、自治区2022年小学道德与法治学科论文缺点、小学道德与法治学科论文撰写思考这四个方面交流了自己的看法。 　　王老师认为今年论文作品整体质量较高，实践性较强，内容能密切联系学生生活实际，与时俱进，理念新，具有较强的指导性。但是因为很多学校道德与法治教师是非专业教师，所以撰写小学道德与法治学科论文学科名称使用错误，混用，内容不具有鲜明的学科属性，原创性不足，新颖性不够，不会写论文摘要，不能辩证全面看待问题。鉴于此缺点，王老师建议大家提升个人时政素养和专业素养，多观察、多思考、多总结，精准设计论文题目，正确撰写内容摘要，准确表达论文内容。 　　为促进教师对道德与法治教材的理解，提升教材解读与培养备课、说课能力，增进对教材的理解。孙璟婷老师从本次说课比赛评价依据、说课大赛作品问题分析、说课建议、说课的几个注意事项这四个方面阐述了如何加强教材理解，提升说课能力。 　　李老师结合实际案例从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程及板书等方面进行了详细阐述。她建议说课要理论联系实际，运用理论指导教学实践，在说课过程中，可以运用辅助材料和手段，适切的运用多媒体设施，在教学手段上，教师要围绕高效课堂，紧扣教学目标，使用多种教学方法，激发学生学习兴趣。层层深入，解决问题。李老师立足于教师的专业发展需求，聚焦教研实效，重在理论指导和实践解析培训，有效地提升了教师的说课技能和水平。 　　最后于婧老师以《深化课程改革加速教师成长步伐》为题总结本次讲座。她从如何准确把握课程性质、理念与教学建议、如何依据新课标制定教学目标、选取适切的教学方法、设计提问语、过渡语、评价语、立足“大概念”加强教材理解五个主题进行了研讨。 　　于老师从今年修订的《课程标准（2022年版）》中的课程性质导入，让我们对新课标有了更深的认识。我们要精准细致研读，深刻领会课程理念，把握课程目标和课程内容，正确实施教、学、评策略，才能充分发挥道德与法治课程的育人功能。于老师的解读高屋建瓴、深入浅出、通俗易懂，让道德与法治老师们深受启发。 理解领悟深化思想 　　听完讲座后，老师们感受颇多，收益颇丰，认真写心得体会及时记录自己的收获与感受。这次线上培训活动，在专家的引领下，帮助各位老师系统性地理解如何写论文、根据教材的编排特点，加强教材理解，提升说课能力，明确了今后努力的方向，加速教师成长步伐，更增强了道德与法治老师们对部编版教材的深刻认识。 　　师者如光，微以致远。每一次培训活动都会播撒下新思想的种子，积极参与本次培训活动，教师们对新课标背景下的新教育理念有了更深刻的理解。下一步，全体教师们会继续保持学习的热情，深研课标，把新课标的理念落实到实际教学中去，创造聚焦核心素养的课堂，育未来人，坚定不移、踏实向前！将理念内化为教学行为，脚踏实地的进行深入研究，让研与学落地开花。 编辑：吴晓丽审核：袁梅