<p class="ql-block"> 为丰富学生课余文化生活，进一步助力“双减”政策落地，打造健康向上的班级风貌，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养。2022年秋季开学以来，乾县黉学门小学利用课后延时服务时间，开展了特色课程主题教学活动，展示向真、向善、向美的校园文化，实现学校智育、德育和美育相互促进、共同发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 为了响应国家课后延时服务的号召，黉学门小学采用“作业辅导+特色课程”相结合的内容形式，为学生提供作业指导和特色活动，让书面作业不再“回家”，让学生在特色课中感受多姿多彩的文化生活。</p> <p class="ql-block"> 我们三年级三班结合本班学生的年龄特点，将“国学手势舞——指尖之舞，心灵之语”作为班级特色课程。活动开展以来，学生上课兴趣浓厚，参与度高。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 手势舞是最近两年流行起来的一种舞蹈，这种舞蹈以手势为主要表现形式，节奏感强，简单易学。学习手势舞能够增强学生的节奏感、韵律感，给学生以美和艺术的熏陶。同时，手势舞也能丰富学生的想象力、创造力，培养学生的形象思维和抽象思维能力。另外，国学是中华传统的优秀文化，国学经典与手势舞二者结合，使孩子们既学习了我国的文化精髓，还锻炼了肢体协调能力，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 🌺🌺制定计划 ，有序教学🌺🌺</p><p class="ql-block"> 凡事预则立不预则废。为了有序开展教学，以求达到良好的教学效果，开学伊始，班主任张老师经过反复钻研、推敲，结合国学手势舞的学习特点和学生的认知规律及身体特点，制定出了科学合理的教学计划，并按照计划开展教学。每周三下午，班上都安排一节课后延时服务进行学习，张老师采用教师指导和视频学习相结合的方式，从最基础、最简单的内容动作学起，循序渐进逐步学习。</p> <p class="ql-block"> 🌺🌺激发兴趣 ，勤于练习🌺🌺</p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师。每次上课，张老师都想法设法调动学生学习国学手势舞的积极性，最大限度激发学生的兴趣。每周三的这一节课，孩子们都特别珍惜，每一次都觉得意犹未尽。于是课下，常常能看到教室里孩子们反复练习的身影，常常能听到三五成群切磋交流的话音。甚至，孩子们在家中也会婆娑起舞、摆手生姿，学习热情可见一斑。</p> <p class="ql-block"> 🌺🌺初结硕果，汇报展示🌺🌺</p><p class="ql-block"> 辛勤耕耘初尝硕果。经过一个学期的学习，孩子们的进步非常明显。你看，整齐划一的动作、欢快的节奏、动感的舞蹈，既锻炼了身体，又缓解了疲劳，也展现出孩子们自信、蓬勃向上的活力风采。努力从来不会白费，学习国学手势舞使孩子们变得更加自信，也使疫情下的学习生活更加丰富，同时也让孩子们在艺术与美中陶冶了情操。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本学期的“国学手势舞——指尖之舞，心灵之语”，体现了我校“德育为先，五育相融“的教育理念，是学校扎实推进”双减“工作的方式之一。此项活动，不仅增强了班级的凝聚力和向心力，更展示出黉学门小学学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神面貌。让我们继续用国学经典吟咏校园，用手势动作舞动梦想，为黉学门小学校园增添一抹特别的色彩！</p>