网安则国安，国安则民安——共和一民小开展网络教学安全宣传活动

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孩子在成长的过程当中难免会遇到各种问题，青少年对网络的应用会遇到各种问题，家长和老师遇到这些问题不要焦虑，关注中小学生网络安全教育，第一就是要保持良好的心态，一定要让自己振作起来。 作为家长平时的时候要和孩子多多交流，当孩子遇到问题的时候第一想到的肯定是父母，所以父母首先要做好一个倾听者的角色。平时也要多多了解孩子上网的时候都爱看哪方面的内容，帮助孩子成长。 作为老师在跟学生谈论网络安全教育的时候，要一分为二的看待问题，绝对不能够将网络安全教育作为学生上网的批判会，一定要教会学生正确认识网络，坚决抵制网络黄赌毒。 　　提醒学生在上网的时候，不认识的链接一定不能点击，有些链接含有木马病毒，点开后很可能危及电脑安全。关注中小学生的电脑是否安装了必备的网络杀毒软件，要及时清理电脑上的垃圾，及时为电脑进行杀毒。 学生上网安全知识1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉转发其他人。2、如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。3、不要在QQ、微信、微博等社交软件上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转发违反“中小学生行为规范”甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。4、尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。5、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，一起在公共场所进行。6、如果收到垃圾邮件(不明来历的邮件)，应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。7、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。8、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。9、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时。 　　直播在线教学中，网络安全问题的识别与防范 网课爆破的表现形式：一般由知情人泄露网课时间和进入密码，随后会有专门的“组织者”下达爆破令，例如文字刷屏、开麦辱骂、播放歌曲、控制屏幕共享等。这些实施网课爆破的行为人可能是参加网课的学生，可能是网络上的闲散网民也可能是有组织的“爆破手”。 成功实现“网课爆破”的要素：第一要素：进入网络课堂的权限。第二要素：滥用网课内置功能的权限。 “网课爆破”不仅仅是一种简单的报复或者恶作剧，而是一种挑战社会道德和法律原则的新型网络暴力行为，其不仅仅严重扰乱了一般的教学秩序，同时还可能涉及严重的违法犯罪问题。 　　直播在线教学中，网络安全问题的识别与防范 网课爆破的表现形式：一般由知情人泄露网课时间和进入密码，随后会有专门的“组织者”下达爆破令，例如文字刷屏、开麦辱骂、播放歌曲、控制屏幕共享等。这些实施网课爆破的行为人可能是参加网课的学生，可能是网络上的闲散网民也可能是有组织的“爆破手”。 成功实现“网课爆破”的要素：第一要素：进入网络课堂的权限。第二要素：滥用网课内置功能的权限。 “网课爆破”不仅仅是一种简单的报复或者恶作剧，而是一种挑战社会道德和法律原则的新型网络暴力行为，其不仅仅严重扰乱了一般的教学秩序，同时还可能涉及严重的违法犯罪问题。 　　网课中其他常见的网络安全问题1、网络个人信息安全2、计算机信息系统安全 网络个人信息安全1、网络课程平台作为网课活动的关键主体之一，负有保障个人信息安全的责任。2、对于教师、学生而言，在网课教学开展的过程中，要防止一些无心之举泄露个人信息。 计算机信息系统安全 在网课领域，从教师的角度考虑计算机网络安全问题，还可能导致他人利用技术手段对教师的教学方法和教学内容以及个人隐私进行侵犯，从网课平台来看网络安全的主要问题，防御网络“黑客”攻击，保证网课平台的正常运行。 黑客攻击行为的分类 在实践中，黑客攻击行为可以进行两种大致的分类 第1种是“入侵”攻击，即指黑客试图在没有合法授权的情况下，通过技术手段登录网课或网课管理平台，进而实施其他违法犯罪行为。 第2种是“拒绝服务”攻击，也称洪水攻击，是指黑客通过控制的计算机信息系统在短时间内集中对网课平台发起虚假的服务请求，像”洪水”淹没房屋一样，导致网课平台的计算机信息系统因资源耗尽，不能继续为用户开展服务。 其他网络安全威胁 在实践中可能还会存在其他网络安全威胁，主要包括以下几个方面1、内部用户非法获取数据和破坏计算机信息系统2、计算机信息系统或应用程序存在缺陷或“后门”并因此遭受攻击。3、暴力破解用户账号密码。4、来自于应用服务方面的流量分析攻击，尝试对网络流量进行嗅探，从而破译管理人员的密码，并非法入侵计算机信息系统和网络。 如何防范网课中的风险？1、提升个体应对能力。2、强化平台防范处置机制。3、完善法律保障体系。 首先教职人员不熟悉网课平台的基本操作，或许成为网课爆破或信息泄露等问题的直接原因。作为网课的主导者，应提升网课软件操作能力并掌握防爆防破的技巧，保障课堂的可控性，例如在会前设置基本的发言，视频共享屏幕等权限适时止损，避免影响进一步扩大，一旦课堂秩序失控，先录屏再结束网课上报学校并报警，利用法律途径维护自身合法权益，作为学生要及时适应网课节奏课中，注意文明用语，不得对外泄露网课会议号，同时学校和家长都应加强法制教育和网络安全教育，引导学生自觉维护网课安全和课堂秩序作为，学校应该加强对教职工使用网课线上平台的专业培训，熟悉平台中进行会议管理和权限设置的基本功能，根据课程性质、人数、级别进行分级，并制定网课开展标准网络维护、突发事件应对的指引，加大对于网课的安全保障，针对线上教学大背景下的网课违规行为，制定专门纪律规范，补充原有的校规、校纪，发挥震慑作用，对于破坏网课纪律，恶意泄露网课信息参与爆破等行为的学生，经查证属实，依据纪律规范予以惩处，各地方各级教委部门应当统筹领导网课的安全保障工作，为学校开展网课安全保障建设提供支持。