【尚美·教育】家校共育保质量，线上学习共成长——海口市美苑小学语文组线上教学活动记录（二）

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灼灼岁序，秋去冬来，不过一刻转瞬，寒降梅开，已到年终岁尾，此时本应凌凌寒风伴书声的学校，却因疫情而静默停息。但停课不停学，进步不止步，自2022年12月21日起，海口市义务教育阶段学校全部调整为线上教学。美苑小学的教师们利用腾讯会议、在线课堂、班级管家等教学平台开展了学生线上学习活动与教师线上教学活动。 一年级组 一年级语文组线上教学情况： 老师们都会提前一天在群里发送具体的教学任务和相关的教学视频，为了保证学生的课外阅读积累，每周会有一次统一的绘本阅读打卡环节，让学生多阅读多积累。同时及时地对反馈任务批改评价，让家长了解孩子知识掌握的情况。培优辅差和课程学习同时进行，利用个性化作业针对后进生的基础知识进行加强，为了小朋友在家能更好地学习，我们将在实际工作中，根据具体情况，灵活调整教学方式以及与家长的沟通模式，只有家校共育，才能有效地进行线上学习。 二年级组 本周是线上教学的第二周，通过二年级组老师的不断努力和研讨，相对于第一周来说，本周的线上教学的方式更为多样化。二年级组每天的学习内容和作业，都是统一布置，再由个别老师对于本班的学习情况做稍微调整。二年级的课程已经全部讲完，所以本周以复习为主。线上教学的方式主要有:1.通过微课来学习每一课时。2.老师个别辅导后进生。3.有不懂的孩子家长会拍照发到群里，然后老师针对这类题专门讲解。4.对于那些不发作业的家长，我们老师会单独和家长聊，并在群里@家长，鼓励家长督催及时学习发作业。5.对于每天发作业的家长，要及时表扬，多夸夸我们的家长和孩子，家长会更积极的配合我们的工作。 本周作业形式也比之前丰富了许多:1.观看微课视频2.完成相对应的练习题3.每周五的绘本阅读4.识字大王的比赛 二年级的每一位老师每天都在努力的工作，有的老师甚至发着高烧，还在帮孩子们批改作业，希望我们每个位老师的付出，孩子们都能收获满满！ 三年级组 三年级语文线上教学第2周小结： 经过第一周线上教学将教材内容进行讲解收尾后，第二周的教学内容三年级老师们已经开始进行了第一轮的复习，复习的内容主要以单元字词的过关，还有教材中要求背诵默写的内容为主。同时为了学生的阅读积累，每日的书本朗读也一直在进行中。 线上教学方式主要以微信上的班级管理软件进行，智慧班以优学派软件进行，老师们会在前一天晚上将第二天所学的内容逐条发布在这些软件平台上，同时复习内容的微课视频也会上传在学习平台上供学生们观看学习。 评改情况各班老师会在本班规定好的时间点到前在群内提醒家长们尽快督促孩子们提交当日教学任务。批改时会对每个学生的作业完成进行针对性的点评，对完成不足的同学进行鼓励，对完成良好的同学进行表扬，必要时会电话联系对学生进行一对一的指导补差。 线上教学中最大的感触就是在脱离了学校的教学管理之后，教师的教学与学生的学习有有了一定的困难，所以教师要多与家长沟通，向家长反馈学生的线上学习情况，同时教师也及时了解到学生在家的学习情况，多沟通才能更好地发现问题，并及时解决问题。 四年级组 四年级语文组线上教学情况： 本周四年级的语文课程已全部完成，老师们开始针对本班学情制定相对应的复习内容，每天通过基础知识的过关，如词语、课文篇目、古诗、日积月累的再背诵和巩固默写。学生则通过班级小管家和语文读书群等平台进行反馈，例如听写、默写拍照上传，背诵录音录视频打卡等。培优辅差工作同时进行，遇上学困生线上学习期间学习积极性不高的问题，老师们积极与家长沟通，通过电话家访了解孩子线上学习实际情况进行积极解决。 五年级组 五年级语文线上教学第2周小结情况：本周复习的内容主要以单元字词的过关，还有教材中要求背诵默写的内容为主。从第一周到今天刚好把1至8单元的词语和要求背诵的内容复习完毕。老师们以接龙管家或其他收集方式对孩子们的练习进行批改查阅，对于做的好的孩子老师会给予表扬，对完成不足的同学进行鼓励。 经过两个周的线上教学，老师和孩子们都已经适应，并且找到了更适合自己班级的方式，多与家长沟通，向家长反馈学生的线上学习情况，同时教师也及时了解到学生在家学习情况。 六年级组 六年级语文线上教学第2周小结： 线上学习，学生已经处于长时间紧盯电子屏幕的状态，身心俱疲。为了能够让眼睛得到更加充分的休息，我们六年级组根据要求修改作业单、任务单等，在匹配双减要求的前提下再次进行减量，希望能够确保学生充足的睡眠质量。与此同时，作业要求也丰富多彩，除了纸质作业，还有阅读作业，我们想方设法用不同的路径了解学习情况，以便做好减量不减质。 阅读分享会 　“最是书香能致远，腹有诗书气自华”书籍是人类进步的阶梯，书籍是净化人心灵的良药，在忙碌的疫情期间，撇去浮躁，以书为友，与书籍携手同行，语文组老师们开始学习生涯的心灵之旅，进行了一次线上阅读分享会。 林晓云副校长分享《简爱》 在林晓云副校长的分享下，我们了解到，《简·爱》这本小说讲了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。简·爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，都是当时英国下层人民生活的真实写照。主人公为反抗压迫和社会偏见、力争取独立的人格和尊严、为追求幸福生活作顽强斗争，是难能可贵的。简·爱就像是现实生活中的“灰姑娘”的奋斗史，简·爱坚强地面对困难，挫折，她还追求男女间的平等，穷人与富人之间的平等。正如她所说的那样“我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心!” 冼佳怡老师分享《撒哈拉的故事》 在冼佳怡老师的分享下，我们能感受到在三毛笔下的撒哈拉的沙漠，是一片壮美而浩瀚的沙漠,但这原始美丽之下确实一片精神文明的荒漠。 三毛用一颗善良的心，细腻的笔触与纯净的视角，将一个黑暗的社会用简单的笔调描述出来,让我们知道这个世界上还存在着这样的一个迂腐愚昧的部落一撒哈拉威人。三毛以忧郁的情绪带着我们进入撒哈拉沙漠，让我们看到很多关于落后地区的故事悲剧，让我们看到很多沙漠里的人们在远离知识的状况下过着的生活,也让我们了解到了不一样层次的文明。 林芬清老师分享《人性的弱点》 《人性的弱点》以人性具有的一般弱点为切入点阐述了微笑的重要性、如何对别人表现出诚挚的关切以及怎样做一个好的倾听者，其中以富兰克林、罗斯福等成功人士的宝贵经验为例，也融合了演讲书、推销法、人际关系以及心理学。在书中，卡耐基针对如何与他人相处、如何得到他人的认同、如何回避人性的弱点、如何战胜人性的弱点提出了有效的解决办法。卡耐基在书中总结出：“一个人在事业上的成功，有15%归结于他的专业知识，另外85%归结于他表达思想、领导他人和唤起他人热情的能力。” 吴卓昌老师分享《人生》 《人生》是路遥创作的第一部经典中篇小说，它的发表标志着路遥的文学之路开始步入巅峰，也奠定了他在当代文学史的地位。这部作品一经发表，就引起了强烈的学术争议，不仅因为它是理想童话和现实悲剧的矛盾结合，它所描述的爱情悲剧也引发了人们对现实社会的思索。 张小蔓老师《杀死一只知更鸟》 在《杀死一只知更鸟》中，成人叙述者对儿童叙述者的干预在一方面为故事增添了神秘的色彩，另一方面也透过成人的话语和评论达到教育儿童的目的。成人叙述者对小说故事情节发展的干预还可以表现在公开的评论上。“公开的评论指叙述者直接出面，用自己的声音述说对故事的理解和对人生的看法，告诉读者如何看待故事中的人物和事件，如何领悟作品的意义，主要包括解释和议论。无论是儿童叙述者还是成人叙述者对小说叙事的干预，他们所作出的解释、判断和评价为读者的理解提供了很好的参考。这种互相干预，加强了叙事中叙述者的交流，对于较好地阐述作品的意义起到重要的作用。 结语 不负韶华，只争朝夕，寒风中的每一种色彩，都与冬日撞了个满怀。疫情的再次反复，打断了我们的学校生活。突如其来的线上网课，师生们也如在校里一样，以饱满的激情面对学习。春种一粒粟秋收万颗子，疫情是暂时的，而学习是永恒的，在未来归校之后，希望大家可以继续这场自律的拼搏。 图片：美苑小学语文组全体教师文字：符晓倩审核：熊慧芬、黄恒宝组长