<p class="ql-block"> 这一学期琐碎而美好，繁忙而充实。虽然疫情肆虐，我们历经线上线下了两次教学方式的变换，仍然圆满完成了一学期的教学工作，现对本期的工作盘点如下：</p> <p class="ql-block"> 一、工作职责</p> <p class="ql-block"> 遵守学校纪律，服从领导安排，维护学校声誉，做到上传下达，做好学生学校和家长之间的良好沟通。用心管理班级，对学生进行积极正向乐观的引导，认真完成自己的各项工作，关爱学生，团结同事，做到高度的服从力和雷厉风行的执行力。</p> <p class="ql-block">二、教学态度</p> <p class="ql-block">心中牢记教学理念日新月异， 所以总是认真学习先进的教学理念，积极落实大语文教学观，积极参加各种培训，大量阅读教育教学相关书籍，浏览阅读网上相关教学资料，不断更新自己的教学理念。积极向同行请教，与年级组的老师研讨互助，用心研读教材，做到备全册，备单元，更要结合班级实情备学生，让每一个35分钟都扎实高效。</p> <p class="ql-block">三、课堂教学</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学实施中，言行规范，处处以身作则。能关注到学生的个体差异， 做到问题设计更有针对性，在基础问题时给学困生以展示，加大其课堂的参与度，让其获得成就感，从而激发学习的兴趣； 在拓展问题上给优等生以展示引领的机会，以此加深课堂的深度和广度。 就这样时时以学生为主体，随时关注学生的生成和反馈，让课堂成为学生 激发兴趣的摇篮，思维碰撞的平台，展示个性的乐园，做到学用贯通，举一反三。在线上教学期间，提前候课，尽量克服网络的局限性扩大互动面，做到对学生学习的有效督促和监督。</p> <p class="ql-block">四、学生培养</p> <p class="ql-block"> 日常教育教学中，我注重对学生自主能力的培养。 教育的最高境界应该是无为而治。借助班级奖惩制度和分组学习法来帮扶学生自主能力的培养。我会对及时完成作业、及时上交各种材料、遵守纪律、认真做值日等每一项要求认真完成的同学对每一个认真及时完成作业的同学予以表扬积分，一周内表扬累积最多的小组进行奖励。 当甜甜的糖果或点心发放到获奖小组中，这种正向的引导在班级是非常有带动性的。没有获奖的小组奖品减半，由组长自行决定发放给组内表现最好的同学，以此来带动组内的积极性。这样的机制，奖励加组长督促，人人要为组内争光，慢慢培养起学生的自主学习能力和约束能力。 阅读能力的培养更是重中之重。 通过课下与学生交流，课堂上正向引导与表扬，学生已然形成积极的阅读风气。 自发分享交流家中的藏书，书架满满装不开后，学生便自行交流， 现在是课间人手一书，还能做到互相推荐。</p> <p class="ql-block"> 学生书架与班级图书角。学生阅读成风，至线上教学时，很多同学手里还借阅着图书角的书没来得及归还。</p> <p class="ql-block">倡导阅读，手不离书</p> <p class="ql-block"> 一周总结，被评为先进小组的成员，加一枚奖励印章。</p> <p class="ql-block">优胜小组，美食奖励</p> <p class="ql-block">五、学生作业辅导</p> <p class="ql-block"> 为使作业上交齐全，由4人组长收缴统计而后全批全改。我认为错而不改就是无效的批阅，所以我特别重视第二次批阅。每次听写或者是自测集中出错的字词或问题，务必第一时间在班级内讲解订正，并反复巩固拓展，举一反三。 因为深知错误记忆的顽固性，会有意识积累历次出错的字词， 圈画默写易错的古诗积累等，一定时间内密集训练，以求达到纠错效果。对于学困生以及听讲有困难的学生，在学习难度稍大或重点的问题时，会利用课余时间单独口头或笔面检查后订正辅导，缩减学生的罗后面。对于线上提交的作业，能及时批阅，圈画互动，加大对优秀作业的表扬，激发学生的作业提交和认真完成。</p> <p class="ql-block">及时面批与辅导</p> <p class="ql-block">每日听默本批阅与订正</p> <p class="ql-block">线上作业批阅与订正</p> <p class="ql-block"> 一学期忙碌繁琐，但是收获孩子的快乐和成长，也收获了自己的欣慰和充实。 我愿继续努力发挥余热，献给这届学生与我所热爱的校园。这学期来，我的学生让我见识到他们的成长和团结，他们的温暖与美好，我坚信，他们一定会越来越好，为此，我会有足够的耐心爱心呵护与陪伴他们，因为我更坚信心中有阳光，便会一路芬芳！</p>