前言 <p class="ql-block"> 著名教育学家陈鹤琴说过:“让大自然、大社会成为孩子们的鲜活教材。”我们应该在生活中寻找教育契机，让孩子们在做中学，做中求进步。生活是幼儿的活教材，在生活中幼儿能更好地发现美欣赏美。为了更好地优化幼儿活动，促进幼儿的全面发展，有必要进行幼儿自然课程的研究与探索。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 大米，水稻收获的稻谷，经过脱壳等加工后形成的，是我们餐桌上的主食，每天出现在孩子们面前数次，对孩子来说非常普通非常熟悉。然而我们每天吃的大米是怎么来的？多数孩子一知半解。于是我们发现教育契机，带上“大米是怎么来的？”这个问题和孩子们一起聆听大米的故事，探索其中的奥秘！</p> 课程目标 <p class="ql-block">🍚1、了解食物来之不易，能够养成珍惜粮食、光盘的好习惯， 懂得珍惜别人的劳动成果。</p><p class="ql-block">🍚2、感知数字1-10，知道数字的书写方式， 能够简单描写数字。激发幼儿学习数字的兴趣。</p><p class="ql-block">🍚3、 了解腊八粥的来历，认识腊八节，感知民俗文化。认识腊八粥的材料，能在爸爸妈妈的指导下学习制作美味的腊八粥。 喜爱中华传统民俗节日，从而激发幼儿爱动手的愿望。</p> 课程网络图 课程实施 绘本故事《一粒米的旅程》 <p class="ql-block"> 在生活中我们每天都会吃大米饭，它是怎么变成了大米呢？小朋友们和爸爸妈妈一起通过倾听👂绘本故事《一粒米的旅程》， 一起认识水稻的秘密呦！</p> <p class="ql-block"> 聪明的宝贝在爸爸妈妈的指导下用大米拼写出了“米”字，创意满满👍</p> <p class="ql-block"> 孩子们运用大米经过画一画、粘一粘、贴一贴，拼接成一幅幅生动的粘贴画，孩子们在制作的过程中，学到粮食的有关知识，懂得从小就要爱惜粮食，节约粮食，他们用灵巧的双手充分展示自己的特长。</p> 我的数字朋友 <p class="ql-block"> 数字，在生活中无处不在，与人们的生活息息相关。引导幼儿发现数字在生活中的实际运用，体验数字与人们生活的密切关系，激发幼儿认识和探索数字的兴趣。盘中平铺大米，孩子们用灵动的小手👋在大米上快乐的描写数字，真正实现玩中学、学中玩，乐不思蜀……</p> 香香甜甜的腊八粥 <p class="ql-block"> “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜粘，二十四……”</p> <p class="ql-block"> 腊八粥喝到嘴里又香又甜，黏稠度适中，润润滑滑的！我喝到最好喝的腊八粥啦！</p> 家长观察日志 <p class="ql-block"> 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说：“抓住孩子看起来不经意间的举动，或许你就抓住了教育契机。”让我们炼就一双观察儿童的慧眼，当一个有心的父母，为孩子在游戏中的成长与发展助力吧！</p> 支持与回应 <p class="ql-block"> 本周活动孩子完成的很好👍，老师都有点评每个孩子的活动，并且为积极打卡出镜的所有小朋友都制作了小奖状。❤️ 教育不应该是一件孤军奋战的事情，需要老师和家长的相互配合，配合得越好，教育就会越成功。感恩有一群给力的家长们，相信孩子们会越来越优秀的!</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 一次相遇，一次探索，更是一次成长，孩子们通过多种感官感知大米特征的同时，也深入探究了大米的作用，更懂得了尊重农民伯伯的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯，相信这是一场孩子与米最美的邂逅。</p><p class="ql-block"> 探索还没有结束，期待我们更多的故事吧……</p>